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传统的课堂话语IRE结构，即“教师引导一学生回应一教师评价”结构。其中“E”即“教师评价”部分不能很好地促进学生发展，需要进行调整和改革，应该通过追问、讨论、沉默、肢体语言等方式改进教师评价。
传统课堂话语IRE结构中“E”的突破
【摘 要】
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传统的课堂话语IRE结构，即“教师引导一学生回应一教师评价”结构。其中“E”即“教师评价”部分不能很好地促进学生发展，需要进行调整和改革，应该通过追问、讨论、沉默、肢体语
【机 构】
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华东师范大学课程与教学研究所
【出 处】
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教育科学论坛
【发表日期】
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2004年期
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