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数学建模通过＂从实际情境中抽象出数学问题,求解数学模型,回到现实中进行检验,必要时修改模型使之更切合实际＂这一过程,促使学生围绕实际问题查阅资料、收集信息、整理加工、获取新知识,从而拓宽学生的知识面和能力。
高中数学建模分析
【摘 要】
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数学建模通过＂从实际情境中抽象出数学问题,求解数学模型,回到现实中进行检验,必要时修改模型使之更切合实际＂这一过程,促使学生围绕实际问题查阅资料、收集信息、整理加工、获
【机 构】
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山东省淄博市临淄中学数学组
【出 处】
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中国教育技术装备
【发表日期】
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2011年19期
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