【摘 要】
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大家都知道这样一段话:“水尝无华,相荡乃成涟漪;石本无火,相击而发灵光.”在数学教学中,应精心设计有效的数学活动,让学生在观察比较中领悟经验,在操作探究中丰富经验,在反
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大家都知道这样一段话:“水尝无华,相荡乃成涟漪;石本无火,相击而发灵光.”在数学教学中,应精心设计有效的数学活动,让学生在观察比较中领悟经验,在操作探究中丰富经验,在反思评价中提升经验,从而不断提高数学素养.rn一、操作探究中体验,让思考有方向rn数学是思维的科学,而思维往往是从动手开始的.在教学中,要安排学生充分参与操作活动,但是,仅仅停留在热热闹闹的操作活动层面是远远不够的,在操作活动的同时,要引导学生进行理性的思考.
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