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课堂教学不仅是教师“传道、授业、解惑”,促进学生学习、培养学生思维能力的基本途径,也是学生亲身经历、发现、体验、探究与感悟的过程.
浅谈历史教学中如何提高课堂效益
【摘 要】
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课堂教学不仅是教师“传道、授业、解惑”,促进学生学习、培养学生思维能力的基本途径,也是学生亲身经历、发现、体验、探究与感悟的过程.
【机 构】
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广东省云安县富林镇中学
【出 处】
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学园
【发表日期】
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2013年6期
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