要提高民族素质,必须由“应试教育”向“素质教育”转变。实施素质教育,是当前深化教育改革和促进教育事业发展的必然趋势,也是涉及国家富强、人民富裕的根本大计。素质教育是以全面提高国民思想品德、科学文化和身体、心理、劳动技能素质,培养能力,发展个性为目的的基础教育。《中国教育改革和发展纲要》提出:“振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。”因此提高教师素质是实施素质教育的关键。那么教师具备哪些必要的素质才能更好地实施素质教育呢?
　　一、强硬的思想政治素质和良好的职业道德素质
　　江泽民同志在《关于教育问题的谈话》中强调:“思想政治素质是最重要的素质”,“是素质教育的灵魂”。教师是人类灵魂的工程师,担负着培养社会主义建设者和接班人的历史重任。邓小平同志指出:“要教育人民,必須自己先受教育。”教师如果没有辩证唯物主义、历史唯物主义的世界观,如何透过繁杂、变幻不定的现象,引导学生正确地认识社会呢?这要求每一位教育工作者都努力加强政治理论学习,提高自身的思想修养,有正确的世界观、人生观、价值观,正面引导学生思想发展,确保为国家培养思想健全、政治坚定的合格接班人。
　　教师的职业道德,是教师素质的灵魂。“正人先正己”,“正己”是师德的基础,所以,教师应该严以律己,要求学生做的,自己首先做到。“敬业”与“爱生”是师德的核心内容,古往今来,许多教师为了培育英才,“食无求饱,居无求安”,诲人一生,桃李满园,靠的就是对教育事业的忠诚和对学生的热爱,教育家徐特立、陶行知先生都是我们极好的榜样。“奉献”是师德最集中的体现,教师要树立为学生服务、为家长服务、为社会服务的思想,因为只有树立了服务的思想,增强了服务意识,才能真正体现出高尚的师德。正如前苏联教育家苏霍姆林斯基所说:“要想成为孩子的真正教育者,就要把自己的心奉献给他们。”
　　二、精深的专业知识素质和广博的文化知识素质
　　教师要能精通自己所教的专业,不能“以己昏昏,使人昭昭”。教师在专业知识方面比学生高出几筹,“要给学生一杯水,自己要有一桶水,一桶活水”。教师在专业知识方面造诣愈深,教学回旋的余地愈大。这就要求教师继续学习,终身学习。
　　一位教育家说:“教师一方面要献出自己的东西,另一方面要像海绵一样吸收东西。从人民、生活和科学中吸收好的东西,再把这些东西献给学生。”当前科学技术飞速发展,新知识层出不穷,特别是在新课程中设置了综合课程,它强调学科之间的内在联系性,强调不同学科的相互整合。教师的知识掌握需要广而博。我们在学习上更要不断增强自觉性和坚持精神,做持续的学习者,做自发式的、自主式的、研究式的学习者。只有抓紧了学习,头脑充实了,教育、教学质量的提高才有坚实的基础。
　　三、深厚的现代教育学心理学理论素质
　　培养学生良好的心理素质是素质教育的基本要求。教育是人的科学,教育对象是活生生的人。著名心理学家皮亚杰认为:“教师这个组织者不仅应该知道他自己的科学,而且要精通儿童和青少年心理发展的细节。”这就要求教育者懂得运用教育心理学原理,做好学生的心理医生。根据平时观察和对学生的关注,结合学生不同的性格特点和学习实际,为之“号脉”,开“药方”,因材施教,有针对性地引导,使学生始终保持良好的心态,有足够精力和信心去搞好学习,承受学习和生活中的困难和挫折。这样教育将收到事半功倍的效果,反之则可能欲速不达。
　　四、灵活的教育方法和先进的教学手段素质
　　教育既是一门科学,又是一门艺术。教师必须注意教学方法的灵活运用,授之以渔,针对不同的文本内容,不同年龄阶段学生的特点,采用恰当有效的教学方法,提高学习效率,而不能只是一味灌输,搞得学生昏昏欲睡。
　　随着计算机技术的不断发展和普及,多媒体教学手段逐渐成为现在主要的教学手段。教师要能通过教学设计,合理选择和运用现代教学媒体,并与传统教学手段有机组合,共同参与教学全过程,以计算机、网络、电视、录像、投影、幻灯等多种媒体信息作用于学生。这样不仅能大大节省传统课堂教学写板书的时间,增加讲解教学内容的时间,而且信息量大,可把文字、图像资料、影像资料与相关的网络资源等多种资料进行链接,极大地丰富教学内容,加强教学的直观性,开阔学生的视野,活跃学生的思维,激发学生的想象力,吸引学生的注意力,最大限度地满足学生求知求新的学习热情,极大地提高教学的效果。
　　五、强壮的身体素质和健康的心理素质
　　教师虽然从事脑力劳动,但也要有强健的身体。很多教师只知道长年累月地伏案工作,却忽略了劳逸结合,忽略了加强身体锻炼,结果是疾病缠身。这怎能胜任本职工作呢?身体健康,精力充沛,一方面可以圆满地完成教学任务,另一方面可为学生树立身心健康的榜样,这也是完成素质教育的保证。
　　近年来,中学生因为经受不起生活中的一点小小挫折就自杀的事件屡见于电视、报端,这无疑暴露了传统教育只重知识传授,而忽视对学生心理因素培养的失误,因此,在实施素质教育的今天,应突出强化对学生心理素质的培养。每天与学生接触最多的教师,首先就应具备良好的心理素质。教师开朗的个性、豁达的心胸、百折不挠的意志等都会直接对学生产生潜移默化的作用。所以,良好的心理素质是一位教师应当具备的基本素质。
　　在当今教育中,社会需要更多的优秀教师为教育事业的发展作出贡献,正如邓小平同志所说:“一个学校能不能为社会主义建设培养合格人才,培养德智体全面发展,有社会主义觉悟的有文化的劳动者,关键在教师。”只有有素质的教师,才能培养出有素质的学生。所以,教师应具备全而高的素质。