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【内容摘要】随着科学技术的发展，教育也面临新的创新，信息技术的教学模式正在迅速改变，“泰微课”作为互联网 教育时代的一种新型课程表现形式应运而生，以主题鲜明、重点突出、短小精悍、反馈及时等特点被广泛地应用于各门学科。本文从“泰微课”的由来和特点出发，探讨在泰微课制作过程中的一些心得体会。
【关键词】泰微课 信息技术教学 制作 心得
一、泰微課的由来
为进一步促进“江苏泰微课网络课程”与教育教学的深度融合，泰州市教育局以此为契机，充分发挥“互联网 教育”的功效，“泰微课”由此而生。“泰微课”是泰州市中小学微课程的简称，是对单一主题进行录制的数分钟以内的声音解说或者视像演示。其特点是短小精悍，5分钟左右的讲解视频，往往就某一学科知识点、技能点、疑难点、易错点进行讲解，并提供配套的微测试题及反馈、咨询服务，从而更好地促进素质教育的普及以及学生学习成绩的有效提高。
二、泰微课的特点
第一录制时间短，泰微课录制时间通常3至5分钟，既是微课以微著称，讲究见微知著。
第二教学主题突出，相对传统课堂教学，“泰微课”要求主题突出，充分反映课堂教学中某个学科知识点（比如教学中的重难点、疑点内容），内容精简。
第三视频资源适合在线学习，“泰微课”支持师生在线观摩课例，配套相应习题，可进行练习，检查答案，因此视频格式必须支持网络在线播放的流媒体格式，同时资源容量不宜过大。
三、泰微课的要求
泰微课的制作通常分为以下几个步骤：确定选题——脚本编写，配套习题——制作课件——拍摄视频——后期制作——上传网络。
第一选题是关键，良好的选题可以事半功倍，选题要明确具体、切口要小、能突出学生学习中常见、典型、有代表性的问题或内容，具体生动，通俗易懂，实例典型、恰当，因为一节泰微课一般讲授一个知识点，将教学中的重点难点用来制作泰微课，是一个较好的选择。
第二脚本编写精，目标明确，思路清晰，这样的脚本才能更好地为学生解惑。所以脚本的编写一定要确保知识的准确无误，另外在讲解上不能照本宣科，要符合学生的认知规律，便于启发学生思维，深入浅出，展现思维过程。根据教学需求灵活选用适当的讲解方法，突出有效性。
第三习题要配套，每个视频配置2～4个配套习题，形式以选择题为主并提供答案。习题和内容配套，要求针对性强，难度适当，有层次性，能有效巩固对讲解内容的认识，测试掌握情况。
第四课件制作好，这里所说的课件，也就是我们平时制作所用的PPT，课件呈现的应该是重点内容，绝对不能将整个的脚本原封不动地呈现其中。
第五专门软件来录屏，“泰微课”网站提供了专门的录屏软件Camtasia Studio，使用PPT Viewer播放已经制作好的课件，录制时，鼠标不要在屏幕上乱晃，讲解时，鼠标在屏幕上划过的速度不要太快，使用好的麦克风来录音。
第六后期制作要完善，将已经录好的视频进行后期制作，去除杂音，这样的泰微课才有可能去冲A。
四、泰微课的制作心得
泰微课是互联网 教育时代的新鲜产物，解决学生课后学习辅导与课前预习学习的迫切需求，引发了“翻转课堂”教学革新的风暴，“泰微课”的出现让传统课堂变得生动活泼，让学生的学习兴趣更加浓厚。作为一名高中信息技术教师，我在“泰微课”浩瀚的知识海洋中接受了两年的洗礼，现在的“泰微课”平台已经被绝大多数的学生、家长以及一线教师接受和运用了。事实证明，泰微课在教师的教学与学生的学习中，起着至关重要的作用，为学生制作优秀泰微课是我们每一位教师的奋斗目标。
记得我刚开始接触泰微课的时候，还处于一知半解的状态，无从下手，而且条件简陋，就靠一台笔记本电脑，直接用电脑的录音设备做的，合成之后的视频播放效果很不好，后来在向专家以及优秀微视频制作者请教时，我开始边学边做，一直处于摸索与尝试中，从认真选题开始，确定内容，精心准备教学设计，写出详细的脚本，并仔细查阅相关资料，附上配套的习题，一般为2题左右的选择题，并用word格式保存。我利用泰微课平台提供的Camtasia Studio 录屏软件，用PPT Viewer播放制作好的课件，配合录音效果好的麦克风，边录屏边录音，将所写的脚本通过精炼的语言讲解出来，循序渐进，不轻易跳过教学步骤，即使再简单，再容易的内容也认真讲解，为学生做好解答困惑的工作，最后使用格式工厂软件进行后期的处理与制作，去除录制过程中的杂音，确保微视频制作精良，所有步骤完成之后，就是最后的上传工作，在上传之后首先注册一个属于自己的账号，记住用户名和密码。
“一份耕耘，一份收获”，虽然我取得一点点小小的成绩，但相比而言我与优秀教师还存在着很大的差距，作为刚刚站在泰微课教学起点的我，仍需要不断学习，争取能尽快在信息技术学科的课堂上利用泰微课，启迪学生思维，为他们传道授业解惑也。
（作者单位：江苏省姜堰中学）
【关键词】泰微课 信息技术教学 制作 心得
一、泰微課的由来
为进一步促进“江苏泰微课网络课程”与教育教学的深度融合，泰州市教育局以此为契机，充分发挥“互联网 教育”的功效，“泰微课”由此而生。“泰微课”是泰州市中小学微课程的简称，是对单一主题进行录制的数分钟以内的声音解说或者视像演示。其特点是短小精悍，5分钟左右的讲解视频，往往就某一学科知识点、技能点、疑难点、易错点进行讲解，并提供配套的微测试题及反馈、咨询服务，从而更好地促进素质教育的普及以及学生学习成绩的有效提高。
二、泰微课的特点
第一录制时间短，泰微课录制时间通常3至5分钟，既是微课以微著称，讲究见微知著。
第二教学主题突出，相对传统课堂教学，“泰微课”要求主题突出，充分反映课堂教学中某个学科知识点（比如教学中的重难点、疑点内容），内容精简。
第三视频资源适合在线学习，“泰微课”支持师生在线观摩课例，配套相应习题，可进行练习，检查答案，因此视频格式必须支持网络在线播放的流媒体格式，同时资源容量不宜过大。
三、泰微课的要求
泰微课的制作通常分为以下几个步骤：确定选题——脚本编写，配套习题——制作课件——拍摄视频——后期制作——上传网络。
第一选题是关键，良好的选题可以事半功倍，选题要明确具体、切口要小、能突出学生学习中常见、典型、有代表性的问题或内容，具体生动，通俗易懂，实例典型、恰当，因为一节泰微课一般讲授一个知识点，将教学中的重点难点用来制作泰微课，是一个较好的选择。
第二脚本编写精，目标明确，思路清晰，这样的脚本才能更好地为学生解惑。所以脚本的编写一定要确保知识的准确无误，另外在讲解上不能照本宣科，要符合学生的认知规律，便于启发学生思维，深入浅出，展现思维过程。根据教学需求灵活选用适当的讲解方法，突出有效性。
第三习题要配套，每个视频配置2～4个配套习题，形式以选择题为主并提供答案。习题和内容配套，要求针对性强，难度适当，有层次性，能有效巩固对讲解内容的认识，测试掌握情况。
第四课件制作好，这里所说的课件，也就是我们平时制作所用的PPT，课件呈现的应该是重点内容，绝对不能将整个的脚本原封不动地呈现其中。
第五专门软件来录屏，“泰微课”网站提供了专门的录屏软件Camtasia Studio，使用PPT Viewer播放已经制作好的课件，录制时，鼠标不要在屏幕上乱晃，讲解时，鼠标在屏幕上划过的速度不要太快，使用好的麦克风来录音。
第六后期制作要完善，将已经录好的视频进行后期制作，去除杂音，这样的泰微课才有可能去冲A。
四、泰微课的制作心得
泰微课是互联网 教育时代的新鲜产物，解决学生课后学习辅导与课前预习学习的迫切需求，引发了“翻转课堂”教学革新的风暴，“泰微课”的出现让传统课堂变得生动活泼，让学生的学习兴趣更加浓厚。作为一名高中信息技术教师，我在“泰微课”浩瀚的知识海洋中接受了两年的洗礼，现在的“泰微课”平台已经被绝大多数的学生、家长以及一线教师接受和运用了。事实证明，泰微课在教师的教学与学生的学习中，起着至关重要的作用，为学生制作优秀泰微课是我们每一位教师的奋斗目标。
记得我刚开始接触泰微课的时候，还处于一知半解的状态，无从下手，而且条件简陋，就靠一台笔记本电脑，直接用电脑的录音设备做的，合成之后的视频播放效果很不好，后来在向专家以及优秀微视频制作者请教时，我开始边学边做，一直处于摸索与尝试中，从认真选题开始，确定内容，精心准备教学设计，写出详细的脚本，并仔细查阅相关资料，附上配套的习题，一般为2题左右的选择题，并用word格式保存。我利用泰微课平台提供的Camtasia Studio 录屏软件，用PPT Viewer播放制作好的课件，配合录音效果好的麦克风，边录屏边录音，将所写的脚本通过精炼的语言讲解出来，循序渐进，不轻易跳过教学步骤，即使再简单，再容易的内容也认真讲解，为学生做好解答困惑的工作，最后使用格式工厂软件进行后期的处理与制作，去除录制过程中的杂音，确保微视频制作精良，所有步骤完成之后，就是最后的上传工作，在上传之后首先注册一个属于自己的账号，记住用户名和密码。
“一份耕耘，一份收获”，虽然我取得一点点小小的成绩，但相比而言我与优秀教师还存在着很大的差距，作为刚刚站在泰微课教学起点的我，仍需要不断学习，争取能尽快在信息技术学科的课堂上利用泰微课，启迪学生思维，为他们传道授业解惑也。
（作者单位：江苏省姜堰中学）