浅析中职学校班主任的工作艺术

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【摘要】伴随着我国教育水平的不断进步,越来越多科学的教学方法和教学理念被投入到了教育之中。历史课对于高中教育的重要性是不言而喻的。为了保证高中生能够更好的学习历史知识,达到相应的教学目的,很多教师开始通过历史知识的脉络梳理来提高教学效果。并且起到了良好的效果。本文主要研究和分析了脉络梳理在高中历史课中的策略探析,并且提出了几点合理化建议。  【关键词】教育脉络教学效果策略探析  好的教学方法能够提
课外书,在我们读书的年代可真是一件奢侈品,在学校里看课外书,更是冒天下之大不韪!可我却不可救药地爱上了它.同学们手里流通的那几本可怜的皱巴巴的连环画,简直使我心跳加速
新课程实施以来,情境教学已逐渐为广大教师所采用。所谓情境教学,是指在教学过程中,依据教育和心理学的原理,根据学生的年龄和认知特点的不同,通过建立师生认知客体和认知主体之间的关系,创造适宜的学习环境,使教学在积极的情感和优化的环境中展开,让学习者在实际情境下通过多媒体创设的模拟和虚拟的情景进行学习,利用生动的、直观的、形象有效的情境来激发联想,锻炼创新思维能力,从而在情境思维中获得知识,培养能力,发
元旦前夕,终于收到翠戈的烫金请柬,我的心中荡漾起对朋友的祝福,同时,学生时代星星点点的回忆也在脑海间闪烁跳跃.
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居住区景观设计中植物的设计一直不被重视,但是植物在最初的造园史中就占据着重要的地位.植物丰富多彩的颜色变换时刻提醒着我们季节的更替,俗话有云“落叶知秋”.本文希望通
【摘要】语言是教师进行教学活动,向学生传授知识和技能的一个最基本的手段,教师能否恰当地运用语言往往决定了整个教学质量。历史教学语言,就是历史教师在教学过程中,向学生传播历史知识从而影响学生发展的语言。它是一种以历史知识为基本内容,以学生为主要施教对象,以规范化的语言为传播媒介的学科专业性语言。  【关键词】初中历史教学语言  历史学科是初中阶段的一门必修课程,与自然学科相比,历史这样的文史类学科对
人类创造的文明成果大都是通过各种各样的书籍相传的。因此,传承人类文明,创新先进文化,都离不开书,都需要读书。今日的中小学生,大都很刻苦读书。但据我的观察,中小学生的阅
在新一轮的课程改革中,属于人文学科的历史学科,在培养人文素质方面起着举足轻重的作用。历史教学是基础教学的组成部分之一,随着教育改革的不断发展和历史教学作用的凸显,历史教学的价值已受到更多教育者的关注。  一、新课改对历史教学的新要求  1. 历史教学的目标是教会学生学习历史的方法和思考历史问题的方法。长期以来,历史学科的教学在大多数人心目中可有可无。这种的看法是对历史教学的根本价值功能缺乏正确的认
课堂,本不可分第一、第二。之所以这份小刊物,名曰《广东第二课堂》,顾名思义,实则是对我省中小学教育的一种延伸与补充,同时也包含着自谦之意。然而,20年汗水心血,20年春耕