【摘要】探究性数学活动是数学课堂教学的巩固与延伸，它关注学生经历习得的过程、表达自我思考的过程，重视学生思维的参与度，带领学生积极探索理性层次的数学知识，在调查、操作、互动中不断加深数学思想方法的理解。它可以是生活探究、实践探究、预习探究，通过充分探究与实践，让不同层次的学生发现自我的能力，提升学习数学的兴趣，增强数学学习的信心，在各自的起点上获得最优发展。 【关键词】探究 数感 空间感 数学思
古诗文是我国传统文化的重要组成部分。统编版教材中增加了古诗文的比重,意在传承与弘扬传统文化,然而现实中要贯彻这一理念,还存在诸多问题。本文通过“三对话”从古诗文教
时光引领发展脚步,岁月铭刻奋斗足迹。2018年,贵州喜迎丰收,创造了多个全国第一和率先:经济增速连续两年居全国第一,高速公路综合密度全国第一,旅游人数增长全国第一,世界自
[摘要]随着教育信息化的全面深入推进，正逐步改变着教师的教和学生的学，传统的教学方法及学习方式也在不断更新。Scratch作为一种适合儿童、积木式拼搭的编程语言，对培养小学生的逻辑思维、创新能力、信息素养等有着十分重要的作用。但传统的课堂教学，已经无法满足学生的学习需求。因此，文章试图通过微信公众号平台的在线教学，将Scratch教学延伸到课后，并通过对问卷调查结果的分析，说明在线教学相对传统教学
经过多年发展,遵义虾子镇已建成全国知名的朝天椒特色农产品优势区、以虾子辣椒市场为核心的全国最大的辣椒批发市场,拥有较为完整的辣椒产业链,成为全国重要的辣椒集散地和