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<正>"比的意义"的教学,如何从"两数相除"自然地引出"两个数的比"?如何让学生自主感悟到比与除法、分数的联系?如何让学生感受比的知识在日常生活中的应用价值?这些问题正是在教学"比的意义"时所要思考的。为此,我们带着这些问题对此课作了以下尝试与改进。
让学生在解决问题中体验知识的价值——“比的意义”教学实录与评析
【摘 要】
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<正>"比的意义"的教学,如何从"两数相除"自然地引出"两个数的比"?如何让学生自主感悟到比与除法、分数的联系?如何让学生感受比的知识在日常生活中的应用价值?这些问题正是在
【机 构】
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浙江临海市大洋小学,临海市教育局教研室
【出 处】
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小学教学(数学版)
【发表日期】
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2010年11期
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