【内容摘要】前苏联教育家马卡连柯说过：没有爱，就没有教育。因为爱在整个教育过程中起着至关重要的作用——高尚纯洁的爱，是与学生心灵沟通的通道，是开启学生心灵的钥匙，是融化学生内心冰墙的火焰，也是学生找回自信的良药。因此，以博大的心胸去关爱学生，能使學生在求学的路上快乐地学习，茁壮地成长。
　　【关键词】了解学生 亲近学生 赏识学生 开导学生
　　一、了解学生，给学生创设敞开心扉的空间
　　特别让我印象深刻和感触的是上学年改到的一位女同学的周记，其中有一段内容是这样写的：“老师，我好痛苦，班里的男同学都欺负我，女同学又不和我玩，更令我伤心的是爸妈离婚了，我跟着妈妈生活;现在，我还有了一个同母异父的弟弟，妈妈特别的偏心，眼里只有弟弟，从不关心我，而且每次与弟弟不和，妈妈也不分青红皂白就冲我骂，有时上班回来心情不好也拿我出气;我就像安徒生童话里的那个卖火柴的小女孩——没有同伴，没人疼爱。我也好想离开这个世界，这样我就没有痛苦了。”读后，我的心情难以平静下来，她那痛苦的样子时刻萦绕在我的心头，真想不到当今社会下还会有这样可怜的小孩，而且还是在我们班里。我意识到事情的严重性，并且作为她的老师，我应该也有责任给她重拾生活的信心。于是，我马上把她的妈妈请到了学校，把事情的原由一一告诉了她，并与她讲了少年青春期的敏感心里，也希望她能站在女儿的角度看问题，居于现在这种情况，女儿更需要她的关爱，而不是责骂，否则，后果会不堪设想。一番深谈后，她的妈妈也意识到了自己的不对，并保证以后会控制自己的情绪。当然，对于班里的同学都排挤她的原因我也了解了情况，之所以同学们都不喜欢她、欺负她，这跟她本人爱计较，又多疑的个性是有关的。
　　二、亲近学生，帮助学生打开心灵的枷锁
　　在我所教过的班级里，学生与我的关系都很融洽，课后我们可以说是无话不谈的好朋友。有一次放学后，一位班长正与我聊得开心时，他突然说：“老师，要是我妈妈有你那么优秀就好了，你女儿真幸福。”他的话虽令我感到很惊愕，但我还是想哄笑他：“那你就当老师的干儿子呗！反正老师只有一个女儿。”这一说不但没惹他开心，反而他的脸上布满了阴云。在我的询问下他告诉了我自己家庭的特殊，因为妈妈未婚就生了他和姐姐，而他们却从未见过自己的父亲，这样的家庭使到他们缺少了非常渴望的父爱，让他感到非常的自卑和不幸，以致他从心底里不知埋怨过妈妈多少次，所以经常与妈妈相抵触，甚至对着干，有时总想有意无意气气她，但过后心里又不好受。其实他是不想的，但不知道为什么就是忍不住。这些心理话他已埋藏心底很久，一直未向别人敞开过，他心里很纠结，很苦恼！问我该怎么办？可见他是个多么善良的孩子，但面对大人复杂的事情他又无法理解。我很理解他的心情，相信他也是爱妈妈的。于是，我把自己的不幸也告诉了他，我告诉她自己的女儿也跟他一样没有父爱，在她还未懂事时就失去了爸爸，因为她的爸爸在一次上班的途中车祸走了。在她懂事时我就告诉了她。同是失去了父爱，但她一样很坚强、很乐观，也从不会故意气妈妈。我告诉他这是生活的无奈，谁也不想，既然已成事实，我们只能勇敢地面对。老师的压力很大，家里大小事情都自己扛着，既要照顾好女儿，又要做好自己的工作。相信你妈妈也一样，自己一个人撑起那个家，为你们遮风挡雨，给你们温饱和学习，真的很不容易;你应该体谅她，孝顺她才是。听了我的肺腑之言，他豁然开朗了很多，说：“老师，对不起！我错了。不过我要感谢您，感谢您让我“山重水复疑无路时，柳暗花明又一村”。老师，我知道该怎么做了，再见！”看着他飞奔着离去的身影，虽然他没有告诉我该怎么做，但我相信他定能走出特殊家庭的阴霾，放下内心对大人的怨恨，做一个坚强、孝顺的好孩子。
　　三、赏识学生，让学生体验自我的价值
　　赏识就是爱的体现。它不是不讲原则的包庇和溺爱，而是发自内心的真诚关爱与殷勤期待。所以，赏识教育是生命的教育，是爱的教育。它可以让青少年看到自我价值，树立信心和远大理想。因此，对知识粗浅，意志脆弱，但又极力地想表现自我，想得到别人肯定的青少年的教育更不能缺少赏识。霍姆林斯基指出：对一个性格内向、胆小的学生，赏识他偶尔闪现出的闪光点，就会让他逐渐克服怯懦、自卑感，从而更大胆地投入到学习、生活、与人交往中去。但面对班里的差生和问题生，怎样才能找到赏识他们的点子呀？别急，请听我来讲吧。所以，我在班里多次表扬了他，赞他工作负责，不怕苦，有集体荣誉感，让同学们都向他学习。从此，他上课认真多了，有时老师提的较简单的问题，他还敢举手回答。
　　四、疏导学生，及时消除学生内心的矛盾
　　就拿上个星期我们班杨家伟那件事来说吧，因坐在他后面的那个女孩子与他争吵时说了句“他爸妈死了”，结果他就要报复别人，趁别人不在时把他们做科学实验用的放大镜、糖和盐放进了那个女孩子的水瓶里，结果那个女孩子哭了。我知道后虽很生气，但并没有厉声批评他，因为对他那种个性格固执，又爱记仇的男孩来说是不会收到有效结果的;而且事有因，才有果。所以我耐心地开导他：“你很生气老师可以理解，但你这样报复她，她反而更恨你，她恨你照样还会说你，结果能解决问题吗？另外，老师知道你爱自己的父母，所以不许别人诅咒他们;但你爱他们就别让他们为你操心，如果他们知道了你在学校做出这样的事，他们能省心吗？既然这样做问题解决不了，倒不如告诉老师，让老师来帮助你，自己省心又省力。”简单的谈话已使他意识到了自己的不对。最后我还教育他，以后遇到问题别太冲动，做事要三思而后行，因为弄不好要自己承担后果的;并问他现在应该怎样做？他说：“我去把水瓶洗干净还她，并向她道歉。”后来，他们再也没有发生过不愉快的事情。