脑海里，突然间会冒出老师那轻轻的一句话，记忆的长河里就泛起阵阵涟漪来。
　　 —天，因同学加塞儿（即为了取巧而不守秩序，插进排好的队列里），管理员没有看清是谁，就认定是我不遵守纪律。于是，我跟他吵起来，差点动手。正在这时，王老师赶来，她先让我赔礼道歉，又让我回去检讨，虽说事情平息了，我却怄了—肚子气……
　　 晚上，我独自躺在宿舍的床上。窗外—片片枯叶在秋风中打着旋，四处飞舞，—如自己乱糟糟的心情。其实，食堂事件只是个引子，它把我积淀的心事都勾出来了——童年的梦想、少年的憧憬，都随着岁月而飘逝。我无法梳理杂乱的思绪，是辍学回家，还是在这里混日子？越想越烦，“剪不断，理还乱”，生活中的无奈与困惑正一点点地啮噬着自己并不很坚定的意志，任飞逝的时光在纷乱的思绪中划过。
　　 一阵敲门声打断了我的沉思。
　　 我以为是老师来检查旷课的学生呢，赶紧盖上被，装作昏迷不醒的样子。门“吱”的一声被推开，我眯缝着眼看到王老师走进来，手里拿着暖瓶和—兜水果，轻轻地放在窗前的桌上。我没敢翻身，每根神经都紧绷着，好像只要稍微—动就会露馅似的。
　　 她以为我睡着了，没打扰我，独自把凌乱的寝室打扫了一遍。我躺在床上看她忙碌着，心里有说不出的内疚，赶紧睁开眼睛，欠了欠身坐起来。看到王老师的额头上沁满了汗珠，更是一阵阵发虚。
　　 “听同学说你病了，是不是晚上没盖好被子，着凉了？”王老师很和善地问。我羞愧地低着头，一副硬着头皮挨批評的样子。王老师大概从我的表情中猜出了什么，便搬了把椅子坐到床前。
　　 “食堂那件事，你受委屈了，当然有一半原因是你平时不注意影响造成的，但用装病不上课的办法来表达不满情绪，显然是愚蠢的。”
　　 “我没想那事，只是觉得书越读越没劲，现在大学生都不太吃香了，何况我啊。”“原来病根在这儿呀。”王老师顿了一下说，“我也是从你这个年龄走过来的，我觉得—个人不论在怎样的境遇下，都不应该自暴自弃，你这样混日子，既对不起父母，更对不起自己。”
　　 我默默地听着，心里很茫然，但感到她的话很有道理。
　　 “你已经长大，有了自己的思想，我不想深说，等你想通了咱们再谈。”
　　 望着窗外的云，我细细地咀嚼着她的话。
　　 几天后，王老师送给我—本书——《渴望生活——凡·高传》。凡·高的生活经历很悲凉，但他却始终充满对生活的希望。
　　 在毕业班会上，王老师在我的临别赠言簿上写道：“我们都有对生活茫然的时候，伟人之所以能够战胜生活中的不幸与挫折，就是因为他们对待生活有一种积极向上的态度”
　　 我感到这不仅是—句赠言，更是她对人生的一种提炼。
　　 以后，我一直牢牢地记着这句话，遇到挫折与困难时，我就用它来激励自己，渐渐地坚强起来，每天过得很愉快，也很充实。
　　（指导教师：韩春青）