【摘 要】
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There is a certain correlation between the meanings.To some extent,it is the constant production of metaphor makes the meaning of the words change from single t
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There is a certain correlation between the meanings.To some extent,it is the constant production of metaphor makes the meaning of the words change from single to multiple,as the gradually spread of polysemy phenomenon.To some degree polysemy is the result of metaphor.
There is a certain correlation between the meanings.To some extent, it is the constant production of metaphor makes the meaning of the words change from single to multiple, as the gradually spread of polysemy phenomenon. To some degree polysemy is the result of metaphor.
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本文就《义务教育英语课程标准》(2011版)对初中生英语书面表达提出的要求,结合初三学生学习现状以及英语作文教学情况,探讨如何有效输入语言素材、实现书面表达的优质输出、
吴静雅是舟山市新城社区卫生服务中心主任，扎根基层28年，长期致力于基层卫生服务事业发展。 吴静雅还是舟山市第五届、六届人大代表，浙江省第十二届、十三届人大代表，“自当选人大代表那天起，我的着眼点不再仅仅是患者、医学专业领域问题，而是更多地关注群众遇到的看病难、看病贵等问题，践行‘为民代言、为民履职’的铮铮誓言。” 一直以来，吴静雅结合人大代表的履职，为百姓关注的问题发声，倾力做好海岛群众健康的
一、引言 英语作为一门语言学科，语言输入的数量与质量直接影响输出的效果。由于受课时和教材的影响，学生在课堂上所接触的语言材料的内容和形式都是有限的且缺乏经典性，学生很难从这些语言材料中领略到英语语言的魅力。为了改变这一现状，可以让学生在平时的学习过程中多接触一些经典的英文诗歌，散文等，通过诵读这些经典来提高学生的综合语言素养。 二、理论依据 维果斯基的“最近发展区理论”认为学生的发展有两种水
有句名言说得好：“成功在于合作”。现在在各个领域里都提倡合作，通过长期的英语教学实践，我发现，合作学习在小学英语课堂中也起到了事倍功半的作用。 合作学习是以合作学习小组为基本形成的教学活动，它系统利用教学动态因素之间的合作来促进学习，以教学中的人际合作和互动为基本特征，强调将常模参照评价改为标准参照评价，把个人之间的竞争变成小组之间的竞争，通过小组间的合作和互动来相互传递和交流信息，激励学生的参
With the reform and opening up and internationalization， English has become the main language of international communication， and more and more people pay great attention to English learning. However，
【摘要】预习不仅可以展现初中生自主学习的能力，而且还能够为英语新知识的学习提前做好准备，从而让学生的学习效率得以提高。因此，怎样让学生采取正确的初中英语预习方法则成为了教师的重点工作内容。那么下面我们就来具体的讨论一下如何对初中英语进行预习任务设计。 【关键词】初中英语 预习任务 设计 课改中明确指出，一定要加强学生自主学习以及预习的能力，从而为提高学生的学习成绩打下一个良好的基础。而在实际的
【摘要】听，说，读，写是我们学习英语的基本途径。在高中阶段，不少学生对写作有畏难的情绪，总觉得难以写好，考试时感到很茫然。因此，提高高中生英语写作水平是每位高中英语教师的重要任务。 【关键词】提高 高中英语 写作水平 在英语教学中，写作是“听、说、读”的综合反映，最能反映学生综合运用英语的能力。学生是否能够运用已掌握的英语知识和技能进行思想交流在写作中可得到充分的体现。但实际情况上是，许多学生
【摘要】受“应试教育”的影响，英语阅读教学模式单调，学习枯燥无味，学生的学习积极性受挫，严重制约英语教学质量，阻碍了学生的发展。而进一步深化和提高英语阅读能力旨在培养和提高学生阅读能力，帮助学生获取信息、开阔视野，增加学习的兴趣，有效地提高运用语言的能力.同时，提高英语阅读能力能促进学生在真实的语境中大胆用英语交际，达到学以致用运用英语的目的，具有重要的实践意义。 【关键词】高中教育 英语教学
【摘要】成功高效的交流依赖于准确理解和使用语言交流中的言语因素和非言语因素。而非言语交际行为在交流过程中往往容易被忽略，降低交流的效率。本文通过分析和归纳各种非言语因素在交流中的表现形式以及其在跨文化交流中的功能和作用，展示出非言语交际在跨文化交际过程中的重要性，并为读者指出解决对策。 【关键词】跨文化交际 非言语因素 沟通交流 一、引言 普遍认为，跨文化交际（cross-cultural
【摘要】英语作为世界通用的语言，是一门很重要的外语，因此从小学开始抓起是非常有必要的，小学的英语教学是培养学生英语能力的一个主要途径，而老师教学的质量也决定了学生的英语水平，对于课程资源的合理选择和运用也决定了老师的教学质量，因此需要重视这一内容，本文分析了合理开发和运用课程资源进行英语教学的几个方法。 【关键词】课程资源 小学英语 有效教学 方法 课程资源是教学质量的保证，要想实现教学的高效