【摘 要】
：
如今,物理这门学科在高中教学中变得越来越重要,而在高中物理课堂学习中,调动学生学习主动性是一项十分重要的任务。本文以如何在高中物理课堂教学中调动学生学习主动性为话
论文部分内容阅读
如今,物理这门学科在高中教学中变得越来越重要,而在高中物理课堂学习中,调动学生学习主动性是一项十分重要的任务。本文以如何在高中物理课堂教学中调动学生学习主动性为话题,通过掌握和解析物理这门学科的特点,结合教龄长的老师自身丰富的教学经验,分析出一系列促进学生学习的教学方法,从而提升高中学生的物理学习能力,使其更快地融入到高中物理的高速学习节奏当中。
其他文献
简约有效的课堂是基于“轻负高质”理念的课堂追求，体现了教师的教学智慧。文章针对当前小学科学课堂存在的问题，通过理论学习和实践探索，提出了如何构建简约有效科学课堂的几点
【正】 什么是气势?要了解这一点,首先得弄明白什么是“气”和“文气”。 《说文》:“气,云气也,象形。”这是“气”的原始意义。把它作为专门的理论术语,最早是由哲学家中的
创造性思维就是指发散性思维,这种思维方式遇到问题时,能够多角度、多侧面、多层次、多结构去思考,去寻找答案。既不受现有知识的限制,也不受传统方法的束缚,思维路线是开放
受高考影响，传统的高中英语教学采用“满堂灌”的授课方式。多以知识的逻辑性为主线来安排教学内容，对教师教学的逻辑和学生的接受逻辑不够重视，课堂教学呈现为教师讲、学生听的
核心素养在教育教学中十分重要的,主要是学生在接受教育的过程中,逐渐形成适应个人发展和社会发展的关键能力和相关品格。在小学时期,教师要在语文课堂上对学生的核心素养进
新课标的颁布和教育教学改革工作的进一步深化，使当前各学科教学理念、任务目标、方式方法也发生了一定的改变。阅读教学作为语文学科课程教学重要的组成部分之一，其教学效果的
本文以各领域课程在学前教育阶段的应用为重点,以各领域课程在学前教育阶段的作用为依据,对各领域课程在学前教育阶段的应用作阐述,目的在于探索各领域课程在学前教育阶段的
摘 要：文化研究的重要目的之一是探讨文化创造的可能性机制。在西方，萨义德东方学理论的提出，对于西方文化语境中东西方文化关系的反思有极其重要的现实意义，对于我们用以分析和反思以夏文化为主流的中原文化跟周边偏远地区的文化关系亦有着重要的启示意义。但由于文化背景的差异，东方学理论限于对抗性、批判性的局限，向中国的文化现实提出了创造性地创建新型文化关系理论的要求。本文从东方学理论入手，论证了“夷学”提出的
长期以来，受传统教学思想的影响，初中生物从学校课程安排到教师组织教学，都不够重视，以至于在学生心目中也把生物看成所谓的“副科”，缺乏学习的动力。新课程要求学生全面发展，尤其
小学低年级语文识字是课堂教学的重中之重。小学低年级语文教师在学生识字教学中,应用多种方法、不同途径,激发学生识字兴趣,最大限度地调动小学生的积极性、参与性和主动性,