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随着当今时代的飞速发展和新课改教学政策的不断落实推进，小学语文作为小学教育课程体系中的重要学科，已经逐渐抛弃了传统的教育理念和落后的教学手法，积极响应国家的新课改教学号召，树立了“以生为本”的教育理念，并针对课堂的教学提问环节进行进一步优化的实践探究，希望以此来提升小学语文课堂的教学效率与教学质量，引导学生学习到更多的语文知识，促进学生语文学习能力的综合提升。本文将从一名小学语文教师的角度来展开阐述，以小学语文叙事性神话作品教学为例来深入分析课堂教学提问环节对学生学习的重要作用，反思目前小学语文教学在课堂