基于软件仿真的“RFID原理与应用”课程实践教学初探

来源 :工业和信息化教育 | 被引量 : 4次 | 上传用户:sun806318188
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文基于"RFID原理与应用"课程教学中的问题,实现了一种ISO/IEC 14443A协议仿真软件,解决了编码、通信、冲突发生等关键问题的软件仿真方法,设计并实现了PCD状态机;PCD仿真程序PCDSim和PICC仿真程序PICCSim,演示了14443A协议防碰撞算法运行的详细过程;可视化仿真程序VSPR以图形界面方式显示协议中编码、校验、成帧、命令等内容,并可显示USP程序执行的结果。实践证明,协议仿真软件增强了"RFID原理与应用"课程的实验效果。
其他文献
美国麦当劳的管理者认为,企业首先是培养人的学校,其次才是快餐店。他们在用人上采用:1、不用“靓女”,着力寻求相貌平平但具有吃苦耐劳和创业精神的人;2、用“生”不用“熟”,宁可
仙洞御所在京都上京区的京都御苑内,是三大皇家园林之一。它是后水尾天皇退位后慕庄子之意所建的修炼之所,又名仙院、绿洞、藐姑射山等。1626年,后水尾天皇因不满幕病的公家法令
探讨如何安排校车运行使得教师和工作人员尽量满意的问题.首先建立动态规划模型和选址规划模型,求出合理站点位置及其总距离.然后用归一法定义满意度与距离的函数关系,考虑各区域
基于“新工科”背景,以社会需求为导向,以培养学生创新思维能力、跨界学习能力、集成创新能力为目标,探索理论教学与实践教学同步互动、教师的“教”与学生的“学”同步互动
每位教师都明白,课堂不只是教师表演的舞台,还是师生之间交往互动的平台;不只是传授知识的场所,更是探索知识的实验室.教师应该正确对待探究中学
在教学中注意选取课本上的典型例题、习题,并加以变化、引申,往往能得到原来意想不到的教学效果,还能使学生综合运用所学知识,提高学生的解题能力.
旧芝离宫庭园在东京都港区海岸一丁目,是江户时代初期的武家园林,明治时代归入皇家管理。1678年始建,1707年富士山火山喷发,园毁。1823年改建为别墅,1847年第十二代将军德川家庆收
期刊
数学探究即数学的探究性课题学习,是指学生围绕某个数学问题,自主探究、动手实践、合作交流、阅读自学等学习数学的过程.
广西劳动力市场是广西壮族自治区人民政府开办,广西壮族自治区人力资源和社会保障厅主管的公共就业服务机构。网址:www.gxlm.gov.on。免费职介QQ群:138498019。地址:南宁市桂春路9号
期刊