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独立学院作为一种新型的办学模式，随着国家市场经济环境的变化应运而生。其创新模式能否取得成功，很大程度上取决于能否打造一支职业化的高素质辅导员队伍，进而培养出能紧随时代发展步伐的合格人才。
辅导员作为支持独立学院的重要力量，不论是辅导员队伍的学历、理论水平还是辅导员的基本素养、学生管理方式等较以往都有很大的提高，但在促进独立学院发展的同时也显现出了很多自身的问题。比如，如何建立新时期独立学院辅导员队伍管理的有效机制，如何从根本上提高辅导员工作的整体水平，是当前高校特别是独立学院辅导员队伍建设面临的最迫切问题。
一、目前独立学院辅导员队伍建设存在的问题
1.数量配比不协调，结构失调
教育部24号令明确要求高等学校总体上要按师生比不低于1：200的比例设置本、专科生一线专职辅导员岗位。而由于独立学院民办公助的特性，注定了其经济来源有限，导致学院的编制非常有限。 因此，国内现有的各独立学院一般都达不到教育部的要求 ，部分独立学院的辅导员数量配置严重不协调，一人管理数百人现象屡见不鲜，更别提保证辅导员与学生之间有充分的沟通交流。
2. 定位不明确 ，职业危机感较重
由于辅导员的职业声望和待遇不高，对辅导员的角色定位不准确有失偏颇，一些辅导员觉得自己在岗位上兢兢业业并得不到提拔，工作内容的局限性未能发挥个人所长。由于受当前社会大环境尤其是市场经济的影响，不少辅导员的敬业精神和奉献意识开始淡化，对学生工作的精力投入明显不足。为了自身职业发展问题，不得不花费时间精力去参加新职业规划的培训和考核，可想而知其危机感较重。其中不少辅导员在工作几年之后就辞职转岗，对辅导员工作的连续性带来不利影响。
3. 工作压力较大、精力有限
辅导员平时工作比较繁杂，除了要完成常规工作外，安全教育、心理咨询、宿舍管理、奖助活动、学业指导、就业指导等，都逐渐成为辅导员的重要工作，从而在客观上对辅导员的能力精力提出了极限性挑战。同时独立学院的学生与公办院校的学生有着差异性，在学习生活等方面都有着独特的想法，辅导员必须灵活应对学生的各种情况。这给本身工作就繁琐的辅导员带来更多压力。个体的有限性和任务的繁杂性，使辅导员不但不疲于应付，而且难得有深入系统的工作作为。
4.奖惩和管理机制不健全
大多数独立学院由于办学时间较短，其奖惩和管理机制不够健全。目前，大部分独立学院对于辅导员的管理实行的是多级管理，即辅导员队伍不仅受到学生工作部门及所在系部的双重领导，而且同时还是学院其他部门随时都可以指使与分配的角色，其评奖评优必须同时得到多个部门及领导的认同，由此导致辅导员大都是“在夹缝中生存’的现状。
5.队伍不稳定，人员流动性大
辅导员队伍当中良性的流动是必要的，也是正常的，但过于频繁的流动则会给工作带来不利影响。在思想不稳定的情况下，加之其工作待遇偏低、工作繁杂、岗位责任重大等原因，大部分人只是把辅导员工作当作临时性的职业，往往很难全身心地投入工作。这不利于学生工作的稳定开展，更不能适应高素质创造性人才培养的需要。
二、加强独立学院辅导员队伍建设的建议
只有对辅导员队伍建设存在的问题进行深入剖析，我们才能进一步对独立学院辅导员队伍的建设提出相关且实用的建议。主要建议有以下几点：
1、优化队伍结构，完善竞争机制
独立学院辅导员是对学生进行思想政治教育和管理的核心力量。 他们的素质直接决定了学生的整体发展。首先在任职条件上，要具有较强的政治辨别力，具有高度的责任感和奉献精神。其次在选拔制度上，根据独立学院辅导员的任职条件，采取组织推荐和公开招聘相结合的方式。通过考核、评审等一系列程序才录用。选拔优秀人才作为新鲜血液充实到辅导员队伍中来，造就一支素质精良、专业丰富的职业化队伍。
2、建立评价体系，改善薪酬体系
独立学院辅导员的管理应推行学校主管领导、学生工作部门与系部“条线式”管理，采取两级管理机制，以避免出现多头管理、互相推卸的现象。独立学院应该建立全方位的考核评价体系，实行奖罚分明的管理制度。考核的指标应涉及到辅导员工作的相关内容，考核的结果应与辅导员的薪酬谢体系相结合。根据考核的结果，灵活的制定辅导员薪酬与福利待遇体系，从而既发挥了考核结果的作用，又能的调动辅导员工作的积极性和主动性。
3、准确定位角色，明确工作职责
辅导员到底是学院的教师还是管理者，独立学院应该根据其自身的要求和特性，用准确的方式清晰地定位辅导员的角色，以便分清其工作方向。否则，就会使辅导员工作内容和职责上的混淆不清，对辅导员工作的开展以及归属感更是无从谈起，更别提高质量的完成各项工作。
4、 落实培养机制，提升专业技能
辅导员技能发展是提升学院辅导员队伍建设不可或缺的部分。稳定辅导员队伍的最重要途径之一在于解决好独立学院辅导员出路问题，这就必须得落实培养机制，推动辅导员队伍向专业化、职业化方向发展。对于独立学院聘任的辅导员而言，培训既可提升他们的专业技能，亦可增强他们的归属感及主人翁意识，让他们感受到学院对其的关怀及重视，这有利于减少辅导员流失、让其能够踏踏实实的留在学院，为学院的学生工作做出长久的贡献。
三、结语
独立学院辅导员对提高大学生的思想政治觉悟、确保高质量的培养人才、全面提高教育教学和管理工作水平发挥着重要的作用。希望这些建议不仅能巩固独立学院辅导员队伍的稳定性，也能进一步激发独立学院管理机构不断探索学生管理的新思路、新方法和新措施，从而在整体教学和管理水平上帮助独立学院更上一层楼。辅导员队伍作为独立学院重要力量，应该加倍珍惜，悉心培养，时刻保持辅导员队伍的生机和活力。
辅导员作为支持独立学院的重要力量，不论是辅导员队伍的学历、理论水平还是辅导员的基本素养、学生管理方式等较以往都有很大的提高，但在促进独立学院发展的同时也显现出了很多自身的问题。比如，如何建立新时期独立学院辅导员队伍管理的有效机制，如何从根本上提高辅导员工作的整体水平，是当前高校特别是独立学院辅导员队伍建设面临的最迫切问题。
一、目前独立学院辅导员队伍建设存在的问题
1.数量配比不协调，结构失调
教育部24号令明确要求高等学校总体上要按师生比不低于1：200的比例设置本、专科生一线专职辅导员岗位。而由于独立学院民办公助的特性，注定了其经济来源有限，导致学院的编制非常有限。 因此，国内现有的各独立学院一般都达不到教育部的要求 ，部分独立学院的辅导员数量配置严重不协调，一人管理数百人现象屡见不鲜，更别提保证辅导员与学生之间有充分的沟通交流。
2. 定位不明确 ，职业危机感较重
由于辅导员的职业声望和待遇不高，对辅导员的角色定位不准确有失偏颇，一些辅导员觉得自己在岗位上兢兢业业并得不到提拔，工作内容的局限性未能发挥个人所长。由于受当前社会大环境尤其是市场经济的影响，不少辅导员的敬业精神和奉献意识开始淡化，对学生工作的精力投入明显不足。为了自身职业发展问题，不得不花费时间精力去参加新职业规划的培训和考核，可想而知其危机感较重。其中不少辅导员在工作几年之后就辞职转岗，对辅导员工作的连续性带来不利影响。
3. 工作压力较大、精力有限
辅导员平时工作比较繁杂，除了要完成常规工作外，安全教育、心理咨询、宿舍管理、奖助活动、学业指导、就业指导等，都逐渐成为辅导员的重要工作，从而在客观上对辅导员的能力精力提出了极限性挑战。同时独立学院的学生与公办院校的学生有着差异性，在学习生活等方面都有着独特的想法，辅导员必须灵活应对学生的各种情况。这给本身工作就繁琐的辅导员带来更多压力。个体的有限性和任务的繁杂性，使辅导员不但不疲于应付，而且难得有深入系统的工作作为。
4.奖惩和管理机制不健全
大多数独立学院由于办学时间较短，其奖惩和管理机制不够健全。目前，大部分独立学院对于辅导员的管理实行的是多级管理，即辅导员队伍不仅受到学生工作部门及所在系部的双重领导，而且同时还是学院其他部门随时都可以指使与分配的角色，其评奖评优必须同时得到多个部门及领导的认同，由此导致辅导员大都是“在夹缝中生存’的现状。
5.队伍不稳定，人员流动性大
辅导员队伍当中良性的流动是必要的，也是正常的，但过于频繁的流动则会给工作带来不利影响。在思想不稳定的情况下，加之其工作待遇偏低、工作繁杂、岗位责任重大等原因，大部分人只是把辅导员工作当作临时性的职业，往往很难全身心地投入工作。这不利于学生工作的稳定开展，更不能适应高素质创造性人才培养的需要。
二、加强独立学院辅导员队伍建设的建议
只有对辅导员队伍建设存在的问题进行深入剖析，我们才能进一步对独立学院辅导员队伍的建设提出相关且实用的建议。主要建议有以下几点：
1、优化队伍结构，完善竞争机制
独立学院辅导员是对学生进行思想政治教育和管理的核心力量。 他们的素质直接决定了学生的整体发展。首先在任职条件上，要具有较强的政治辨别力，具有高度的责任感和奉献精神。其次在选拔制度上，根据独立学院辅导员的任职条件，采取组织推荐和公开招聘相结合的方式。通过考核、评审等一系列程序才录用。选拔优秀人才作为新鲜血液充实到辅导员队伍中来，造就一支素质精良、专业丰富的职业化队伍。
2、建立评价体系，改善薪酬体系
独立学院辅导员的管理应推行学校主管领导、学生工作部门与系部“条线式”管理，采取两级管理机制，以避免出现多头管理、互相推卸的现象。独立学院应该建立全方位的考核评价体系，实行奖罚分明的管理制度。考核的指标应涉及到辅导员工作的相关内容，考核的结果应与辅导员的薪酬谢体系相结合。根据考核的结果，灵活的制定辅导员薪酬与福利待遇体系，从而既发挥了考核结果的作用，又能的调动辅导员工作的积极性和主动性。
3、准确定位角色，明确工作职责
辅导员到底是学院的教师还是管理者，独立学院应该根据其自身的要求和特性，用准确的方式清晰地定位辅导员的角色，以便分清其工作方向。否则，就会使辅导员工作内容和职责上的混淆不清，对辅导员工作的开展以及归属感更是无从谈起，更别提高质量的完成各项工作。
4、 落实培养机制，提升专业技能
辅导员技能发展是提升学院辅导员队伍建设不可或缺的部分。稳定辅导员队伍的最重要途径之一在于解决好独立学院辅导员出路问题，这就必须得落实培养机制，推动辅导员队伍向专业化、职业化方向发展。对于独立学院聘任的辅导员而言，培训既可提升他们的专业技能，亦可增强他们的归属感及主人翁意识，让他们感受到学院对其的关怀及重视，这有利于减少辅导员流失、让其能够踏踏实实的留在学院，为学院的学生工作做出长久的贡献。
三、结语
独立学院辅导员对提高大学生的思想政治觉悟、确保高质量的培养人才、全面提高教育教学和管理工作水平发挥着重要的作用。希望这些建议不仅能巩固独立学院辅导员队伍的稳定性，也能进一步激发独立学院管理机构不断探索学生管理的新思路、新方法和新措施，从而在整体教学和管理水平上帮助独立学院更上一层楼。辅导员队伍作为独立学院重要力量，应该加倍珍惜，悉心培养，时刻保持辅导员队伍的生机和活力。