由学生的作业引发的一次探究课——硝酸氧化性的再探究的教学设计及反思

来源 :理科考试研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:dancheman001
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
<正>一、课题的由来"硝酸的性质-铜与浓、稀硝酸的反应"是鲁科版化学必修一第三章第二节的内容,在上完本节课后,给学生布置了一份练习,但是其中有两题错误率比较高,错的也都类似(如下图).批改完作业后,笔者认真的思考,学生会出现大面积相同的错误,肯定是对原理理解不够清楚.课后找了几个同学了解情况,学生告诉我说,硝酸的强氧化性是其中+5价的氮原子表现出来的,所以上面的练习也是根据这个原理来解题的.笔
其他文献
设计意图:捉迷藏几乎是所有的孩子都爱玩的游戏,它能够激发孩子们的好奇心、探索心、好胜心以及自信心。绘本《小黑捉迷藏》就是讲述了一个捉迷藏的故事,因此深受小班孩子们的
成年牛因钙磷代谢障碍及骨组织进行性脱钙引起骨质疏松症,多在产后发生。采用中西结合疗法,治愈率达99%。1临床症状与诊断本病初期无明显症状,患牛异嗜,常舔食墙壁、牛栏、泥
直肠后段部分黏膜脱出肛门外称脱肛。症状轻的可自行复原,严重的病例发生水肿、黏膜发炎、坏死、瘀血、套叠、粘连、直肠破裂,如被同栏中其他猪咬食,会导致大量出血,感染而死亡。
数学来源于生活,生活中充满数学。小学数学教学要注重与学生生活实际相联系,这是《数学课程标准》对小学数学教.学的要求。在几何教学中更是要如此,才能让学生比较容易理解和掌握
《幼儿因语言教学纲要》指出“幼儿语言的发展与其情感、经验、思维、社会交往能力等其他方面的发展密切相关。”因此,发展幼儿的语言只有通过丰富多彩、多样形式的活动进行,才
目的了解2013年山东省疟疾疫情现状,为进一步制定有针对性的防治策略和措施提供科学依据。方法收集2013年山东省疟疾疫情资料及病例个案调查资料,对2013年疟疾疫情流行病学特
人们常常击节赞叹那些淋漓尽致的描绘,浓墨重彩的铺陈。读着这样的华彩篇章,确能令人感到精神上的极大满足。
兴趣是个人积极探求的一种最实际的内部动力,是学生学习积极性中最为现实、最为活跃的心理成分,它直接影响着学习效果。因此,高中数学教学要注重对学生兴趣的激发,在教学中激发学
建立非控制性脾大部损伤出血性休克模型,从生存时间、急救期失血量、急救期补液量、总补液量等几方面探讨低压对出血性休克抢救成活率的影响。
首先感谢各位读者、同仁对本刊“实验动物专版”的关注!在黑龙江省科学技术厅的大力支持下,于2002年在本刊设立了“实验动物专版”,其目的一是向畜牧兽医界、实验动物界同仁介