【摘 要】
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中学地理教学可以作为一个传播媒介,深化中华传统文化思想,发扬中华传统文化知识,促进传统文化的传承与发展,让文化的辐射面更广,引导高中学生深入体验传统文化的魅力.信息化时代让高中学生接收的信息越来越繁复,传统文化的融入将有效帮助高中学生进行甄别、筛选,使学生更具正能量,真正担负起传统文化传承的重任.高中地理知识融入传统文化教学,有利于学生吸收与消化地理知识,提高地理学习效率,促进地理学科素养的成熟发展,有助于教师引导学生利用地理学科知识看待地理常识,提高地理知识的实践应用能力.
【机 构】
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甘肃省古浪县第一中学,甘肃古浪733100;甘肃省古浪县古浪初级中学,甘肃古浪733100
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中学地理教学可以作为一个传播媒介,深化中华传统文化思想,发扬中华传统文化知识,促进传统文化的传承与发展,让文化的辐射面更广,引导高中学生深入体验传统文化的魅力.信息化时代让高中学生接收的信息越来越繁复,传统文化的融入将有效帮助高中学生进行甄别、筛选,使学生更具正能量,真正担负起传统文化传承的重任.高中地理知识融入传统文化教学,有利于学生吸收与消化地理知识,提高地理学习效率,促进地理学科素养的成熟发展,有助于教师引导学生利用地理学科知识看待地理常识,提高地理知识的实践应用能力.
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