论文部分内容阅读
隐含义素是指依附于词的理性意义而未进入释义系统的附带义素,是“那些在共识前提下被暂时放弃的、潜在的、反映事物次要特征及其主观认识的义素”[1]。不同类别的隐含义素有不同的探求方法:对于“寓于音”的深层隐含义(即核心义素),“语音线索是我们认识和研究词的深层隐含义的重要途径”。
“寄于形”的隐含义素在古诗文赏析中的应用——以“开”“发”为例
【摘 要】
：
隐含义素是指依附于词的理性意义而未进入释义系统的附带义素,是“那些在共识前提下被暂时放弃的、潜在的、反映事物次要特征及其主观认识的义素”[1]。不同类别的隐含义素有
【机 构】
：
国家语委汉字文明传承传播与教育研究中心
【出 处】
：
语文建设
【发表日期】
：
2019年19期
【基金项目】
：
国家语委“十三五”科研规划2018年度重点项目“甲骨文等古文字在语文教育中的应用研究与功能开发”(编号:ZDI135-74),教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“新时代国家语言文字事业的新使命与发展方略研究”(编号:18JZD015)阶段性成果
其他文献
在山西渔业转型发展的新形势下,如何建立与之相适应的水产技术推广体系,使水产技术推广工作适应新的转型发展,更好地为转型发展提供社会化公益性服务,已成为水产技术推广工作
介绍了固化土固化机理,利用土壤固化剂对不同土壤进行渗透试验,分析了掺入比和龄期的各种组合条件下三种土壤固化后渗透特性的变化规律,将本试验结果应用于实际工程后,可知使
1 关于政风行风评议1．1 肯定成绩，树立长期建设水利政风行风的思想在过去三年的评议工作中，我们明确了评议的重点内容，提出了解决水利工程建设和资金管理中存在的主要问题以及群
通过阐述安泽县水资源形成分布的自然条件及其开发利用状况，从河川径流调节能力低、水资源污染日益严重、弥补失调等方面分析了当前存在的主要问题，提出了加强水资源开发利用的
单元作为课程开发的基础单位,源于十九世纪赫尔巴特学派的戚勒,之后美国发展出基于思维过程组织教材单元的编制原理,开发了项目单元、问题单元、课题单元、作业单元、活动单
近年来,中华优秀传统文化在国家文化战略中的地位不断加强,课程、教材需要承担的责任不断被强化。2006年《国家'十一五'时期文化发展规划纲要》明确指出,要加强传统
介绍了张峰水库七坡泵站计算机监控系统的组成及运行情况，通过泵站综合自动化系统的应用，提高了工农业供水保证率和用水的自动化程度，使泵站及供水系统得到高效、合理运行。
在数学教学中,数学的科学价值一直是教学的中心,随着素质教育的不断普及,数学中越来越来的人文价值被挖掘,教育者们也慢慢的发现了数学中一些隐性却异常重要的内涵,数学教学