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摘
中学排球运动的开展对体育高考排球项目改革的关联性分析
【摘 要】
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摘要：随着竞技体育的不断发展，我国已经从体育大国步入体育强国的行列;高考体育也是各地区学校体育训练的一次检验;甘肃省普通高等学校体育专业统一招生考试评分标准与办法的修订是为了顺应时代的发展，改革后考生报考专项人数的变化对考生来说是机会也是挑战;2014年甘肃省高等招生办公室针对《甘肃省普通高等学校体育专业统一招生考试评分标准与办法》进行修订，旨在为了更加完善评分标准与办法。有效抓好学校排球教学，为
【出 处】
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中学课程辅导·教师教育（上、下）
【发表日期】
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2019年6期
其他文献
摘要：初中阶段是进行阅读教学最有效的时间段，教师需要根据学生的学习情况以及理解能力制定合理的教学计划，保证阅读教学的顺利进行。阅读在中考也占有着重要的地位，阅读能力的强弱直接影响着语文成绩的高低。为了进一步提高学生的语文成绩，教师应设计合理的教学计划，培养学生对阅读的学习兴趣，也要向学生传授一些正确的阅读方法，进而提高课堂的教学效率。 关键词：初中语文;阅读教学;有效策略 中图分类号：G633
摘要：“研讨与练习”是人教版初中语文教材中的重要内容，要求初中语文教师改变自己的教学观念，对现有的练习设计思路进行优化，以适应新时期语文课程标准提出的要求，也让学生在“研讨与练习”的学习活动中，形成更好的学习方式。基于此，本文主要探讨人教版初中语文教材中“研讨与练习”的教学价值，并提出加强“研讨与练习”教学的有效策略。 关键词：课程标准;初中语文;研讨与练习;教学策略 中图分类号：G633.3
摘要：在语文教学中，读与写为主要内容，且二者密切联系，缺一不可。在教学实践中，教师要以真情激发学生情感，引导学生释放真情;通过模仿与改写，引导学生掌握写作技巧，从而促进学生语文知识、语文素养的有效提升。 关键词：教材;习作指导;教学策略 中图分类号：G623.24文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2019）09-071-2 第一部分教学案例 板块一：“盼”春节 师：这是我们以
摘要：综合实践课程属于新兴课程，其主要以学生经验为基础、与学生生活相互联系，并从学生兴趣出发所展开的一门实践性课程。综合实践活动课程的有效开展应立足学生的需求点、寻求学科的联系点，抓住指导的关节点。只有抓好这三点，才能形成合力，推进综合实践活动课程有效开展。 关键词：综合实践活动;需求点;联系点 中图分类号：G623.9文献标识码：A文章编号：1992-7711（2019）05-086-1
摘 要：生活数学课程是培智学校义务教育课程体系的重要组成部分。智障儿童感知觉迟钝，注意力不集中，抽象思维差，应用能力较低，学习动力不足，不能灵活运用所学的知识和技能。为了改变这种现状，在教学中，教师要关注数学的本质和学生的起点行为，始终把培养、提高学生适应生活、适应社会的能力作为教学的出发点和归宿;要制定个别化教育计划，采用形式多样的教学，创设游戏化的情境，在实践中运用和完善数学知识。 关键词：
摘要：随着现代化教育的不断发展进步，在高中生物教学中教师越来越频繁的适用信息技术教学手段来辅助教学，模型思维的构建一直以来是生物的核心素养之一，但是由于生物模型往往是微观和宏观相结合的存在，因此传统教学中教师很难良好的进行生物模型体系的建立。但是在信息技术教育的背景下，教师可以通过多种信息技术手段来构建模型辅助教学，在课堂教学的过程中真正的培养学生的模型思维，促进学生整体生物学习效率的提升。本文从
摘 要：目前，从分值上来讲，道德与法治课程在无形之中已被定位在“小课”的地位上了，每周只有两三节课。而且很多学生对道德与法治课都有这样的看法：既折服于它深刻的道理，又无奈它的晦涩难懂，所以，很多学生出现了对道德与法治课学习信心不足，不感兴趣。究其原因，就是道德与法治课对学生缺乏吸引力，给人的总是一副冷冰冰、干巴巴的面孔。其实在所有学科中，道德与法治课是学校德育的主阵地，对学生在人生价值观的形成上有
摘要：随着社会的发展我们在教学中的理念也在发生着变化，更加提倡教学和生活化的融合。核心素养下的数学生活化教学希望能够从学生的生活出发进行教学。自新课标实施以来，生活化的教学实践在各个学科中都得到了重视。通过生活和数学的结合更好的提高了数学教学的质量。那么在核心素养的大背景下，如何才能够更好地展开生活化的教学呢？本文将以人教版A版教学为例，展开探究。 关键词：核心素养;高中数学;生活化教学 中图
摘 要：在道德与法治教学的过程中，教师布置多元化作业，一方面有助于巩固学生的知识积累，使教师对学生的知识理解情况具有系统性了解，不断优化教学方式、创新施教思路;另一方面也将促进学生的实践，使其学科核心素养能够内化于心、外化于行，在知行合一中，培养其健全的人格、端正的品德以及正确的法制观念。本文阐述了布置道德与法治课多元化作业的原则和策略。 关键词：小学;道德与法治;多元化;作业 中图分类号：G