论文部分内容阅读
汉字书法的练习，大概在许多华人心中都有很深刻的印象。以我自己为例，童年时期跟兄弟姐妹在一起相处的时光，除了游玩嬉戏，竟然有一大部分时间是围坐在同一张桌子写毛笔字。写毛笔字从几岁开始？回想起来不十分清楚了。好像从懂事之初，三四岁开始，就正襟危坐，开始练字了。
最初最美的书写
【摘 要】
：
汉字书法的练习，大概在许多华人心中都有很深刻的印象。以我自己为例，童年时期跟兄弟姐妹在一起相处的时光，除了游玩嬉戏，竟然有一大部分时间是围坐在同一张桌子写毛笔字。写毛笔
【出 处】
：
商业会计
【发表日期】
：
2011年16期
其他文献
初中数学教学中对学生应用意识能力的培养至关重要。数学应用意识能力的培养关键在于要给学生营造具体的数学知识应用环境，拓展学生的数学思维建构。教学中教师应把握科学的应用意识原则，运用适宜的教学方法，营造与学生生活情景相适宜的、丰富多彩的数学知识应用环境，从而激发学生的学习数学积极性，使学生在应用数学知识解决问题的过程中持续积累应用意识，提升自我应用能力。数学是一门充满趣味的课程，小学数学学习主要以简单
随着媒体行业的竞争日趋激烈和各类信息的爆炸式增长,为满足普通观众对获取生活中相关信息的渴望与诉求,一系列具有“平民视角、民生内容、民本取向”的民生类新闻栏目越来越得到各方面的关注。如今此类新闻也渗透到了百姓的日常生活中,并且影响着他们对新闻事件的认识。民生新闻的崛起并非偶然,它是在政治文明,经济发展,文化繁荣,人民生活得到有效提升的社会大背景下发展起来的。特别是伴随着政府亲民形象的着力塑造和对“以
“探究”是一种全新的教育理念，““探究性学习”就是指在教师的指导下，学生运用已有的知识和经验，以探索者、研究者的姿势积极主动地模拟科学探究的过程，对某些问题进行探索研究的创造性活动。《普通高中物理课程标准(实验)》这样定义高中物理课程的性质：高中物理课程应“有利于学生体验科学探究的过程，学习科学研究的基本方法，加深对科学本质的认识，增强创新精神和实践能力”。课程的基本理念也提出“通过以物理实验为主
对海南省西北部干旱地区刚果12号桉人工林间作牧草对桉树生长量进行研究。结果表明：不施肥的情况下，间作牧草桉树胸径增粗49．70％，株高增加17．86％，桉树枯落物增加25．35％，林间蓄积的半分解
高一地理有关自然环境的概念、原理 及规律，是高中地理学习的基础，但高一地理难学，这是人们的共识，高一地理难，难在梯度大，难在学生能力与高中地理教学要求的差距大。高中地理教师必须认真研究教材和学生，把握初、高中地理教学的衔接，才能教好高一地理，使学生较顺利的完成高中地理学习任务。 一、高中与初中地理教学梯度 （一）课程理念分析对比 从理念上看高中提出了比初中更高层次的要求，而且更注重学生实际
如何开展好县级经济责任审计工作，是一个值得社会各界广泛关注并深入研究的复杂课题。笔者结合多年来经济责任审计工作实践，总结了县级经济责任审计面临的困难和问题，针对性地提