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高中数学的教学情况受很多因素的影响，而学习引导是教师和高中生在数学教学过程中形成的一种相互关系，而学习引导往往会直接带动高中生的积极性，让高中生正确的看待自己的学习情况。本文就高中数学教学效率提高问题进行基本探究，并提出几点良好学习引导形成的策略。
对提高高中数学课堂教学效率的对策探讨
【摘 要】
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高中数学的教学情况受很多因素的影响，而学习引导是教师和高中生在数学教学过程中形成的一种相互关系，而学习引导往往会直接带动高中生的积极性，让高中生正确的看待自己的学习情
【机 构】
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天津市静海区唐官屯中学 天津 静海 301600
【出 处】
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读与写
【发表日期】
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2020年4期
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