论文部分内容阅读
当下,小学数学教学中还存在着知识本位、脱离儿童生活经验的现象,课程的实施方式需要改进。开发小学数学实验课程,融合儿童的主体经验、操作感悟、对话活动等内容,对课程的结构、目标、内容、形式等进行分析和研究,改进课程的实践形态,有助于促进儿童文化的课程表达。
小学数学实验应向儿童文化回归
【摘 要】
：
当下,小学数学教学中还存在着知识本位、脱离儿童生活经验的现象,课程的实施方式需要改进。开发小学数学实验课程,融合儿童的主体经验、操作感悟、对话活动等内容,对课程的结
【机 构】
：
江苏省连云港市墟沟小学教育集团
【出 处】
：
江苏教育
【发表日期】
：
2019年17期
【基金项目】
：
江苏省连云港市教育科学“十三五”规划2018年度重点自筹课题“小学数学实验资源的建设与开发研究”阶段性研究成果,课题编号:C/2018/09/172
其他文献
包容型领导风格是关系型领导的一种特殊形式,其往往鼓励员工提出新的想法,积极与员工沟通,对团队员工保持开放、易接近和信任可用的态度。包容型领导风格有助于团队绩效的提升,但是目前尚缺乏对其内在作用机理的研究。在文献整理可知,包容型领导与团队绩效的中介变量可能是团队学习。鉴于此,提出了包容型领导风格、团队学习与团队绩效关系的研究假设模型。主要从包容型领导对团队绩效的影响作用、包容型领导对团队学习的影响作
混凝土的收缩与徐变是影响混凝土结构的安全性以及耐久性的主要因素之一。目前关于混凝土收缩徐变的研究大多是针对成熟混凝土进行的,而对于早龄期混凝土收缩徐变的研究较为
作为个体正向的人格特质,积极心理品质旨在发掘人固有的积极因素,激发人内在的积极能量和优秀品质,从而调节个体认知、情绪,对个体尤其是发展快速而不稳定的初中生有重要意义。根据生态系统理论和以往研究,父母教养方式作为环境变量可能通过个体特征对其学业成绩产生影响,本研究以初中生为研究对象,旨在探讨积极心理品质作为个体的重要特征在家庭环境影响下与初中生学业成绩的关系,并分析了积极心理品质在父母教养方式与初中
翻转课堂教学模式可以根据学习者需求开展个性化知识传授,为学习者提供及时和针对性的学习指导。该模式有利于培养学习者学习的主动性,有利于将教师从简单重复的工作中解放出
由于我国经济发展迎来黄金时期,人民的物质生活水平越来越高,在物质生活得到需求的同时,人们开始注重起精神上的需求,此时旅游作为一种新型的娱乐方式,酒店行业与旅游行业息息相关,不断发展的旅游业同时也引发了酒店业的快速扩张和发展,竞争也变得更加激烈。同时,人们的文化背景和收入水平存在着一定的差异,导致不同游客对住宿场所的需求也存在着差异,部分游客对住宿场所的要求较高,而部分游客则表示条件一般就可以接受。
当前,高中英语阅读教学中依然存在着重讲授、轻互动,重知识、轻能力的问题。尽管很多教师和教学研究人员都重视以学生为中心,通过提问等形式,加强师生互动,试图解决这些问题,但由于缺乏对提问进行有效地设计,致使提问质量不高,没有达到提问应有的效果。鉴于此,本研究尝试在互动理论和布鲁姆教育目标理论框架下,对上述问题进行研究,并试图回答以下三个问题:第一、有效提问对高中生的阅读能力有怎样的影响?第二、有效提问