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初中学生年龄在12至15周岁之间，在以实际操练为主的体育活动中，他们通常只会关注怎么模仿教师的体育动作，自我保护的安全意识极其薄弱。那么，如何培养初中生的安全意识呢？初中生如何在学校体育活动、体育锻炼中全方位地做好安全防范呢？
一、建立安全立体管理模式
学校体育安全工作应摆在日常教学管理工作的重要位置。为此，学校应建立安全立体的管理模式，具体措施有：①成立以学校领导为负责人的体育安全管理工作机构，具体负责指导学校体育安全工作的开展；②以每个年级组为一个单位，设立年级体育安全工作监督小组，参与监督和管理各年级学生开展体育锻炼的情况，并及时纠正学生不安全的行为；③每班选出两名安全小卫士，协助班主任开展安全锻炼的宣传、检查、评比等工作，并每周进行安全小结。
二、营造安全教育的氛围
首先，学校应不定期利用《国旗下讲话》、学校广播站、学校网站等不同途经，对全校学生进行生命教育；其次，教师应通过讲解具体案例，列举体育锻炼和体育竞技中因不注意安全、没有安全意识而导致自己或他人出现安全事故的例子，明确学生要有安全意识，要学会自我保护及学会保护他人，让学生懂得生命的价值和意义。
另外，教师可以设计并开展形式多样的、学生喜闻乐见的体育安全教育活动，培养学生体育锻炼的安全意识。具体措施有：①开展《体育安全》小海报设计比赛，由学生构思作品、创作作品、修改作品，使学生在潜移默化中接受体育安全的教育；②利用家长、社区资源，邀请体育界的专家、学者甚至家长进入校园、进入课堂，对学生们进行培養体育安全意识重要性的教育；③开展“体育安全知识知多少”的知识问答比赛，经过班级赛、年级赛、校级赛三个不同等级的比赛，让体育安全教育覆盖到校园每一个角落、每一个学生。
三、普及运动锻炼中的安全防范知识
锻炼的目的是为了保持身体健康，如果在运动中出现了伤害事故，就违背了锻炼的初衷。因此，教师必须做好保障学生运动锻炼的安全工作。从教师层面看，第一编写《运动安全防范知识》小册子，内容要图文并茂、浅显易懂，适合学生阅读；第二，请体育专家为全体教师举办《运动安全防范》的专题讲座；第三，请专业医生对全体教师进行运动外伤简单处理的操作培训。
从学生层面来看，第一每月组织学生学习《运动安全防范知识》小册子；第二，期末举行“运动安全防范知识”考查；第三，利用专题讲座，教会学生发生运动伤害时的处理方法与步骤。
四、保证体育锻炼的场地安全
学校要按照国家体育安全标准，建设符合初中生安全锻炼的场地，及时添置体育活动设施。作为体育安全的直接责任人，体育教师要有高度的责任感，认真监督学校有关体育场地设施的安全建设及质量。首先，在体育场地的设计开始，体育教师就要介入建设过程，参与监督，确保场地建成后符合安全要求；其次，体育教师要定期做好体育场地的安全检查，及时发现隐患、排除隐患；第三，必须在体育活动设备（天梯、爬杆、单杠）旁附上安全使用的文字说明；最后，及时更换不符合安全要求或老化的体育器械设备。
教师应抓紧一切时机对学生进行安全教育，强化学生安全锻炼的意识。首先，在每次体育锻炼进行前，教师要清晰简洁地讲清楚安全纪律及要求；其次，在锻炼的过程中，教师一旦发现有违反安全锻炼的现象，必须马上叫停，对学生进行教育讲解，纠正错误；第三，播放有关安全锻炼重要性的视频给学生看，让学生更直观形象地接受教育；最后，教师把学生分成若干个学习小组，收集安全锻炼的资料做成手抄报，通过手抄报的校园分享活动，对学生进行体育锻炼安全教育。
五、发挥以身作则的榜样作用
在体育锻炼活动中对学生进行安全教育、培养学生安全意识时，教师必须强调以身作则的榜样作用。教师的率先垂范、言行一致，就是用自己的实际行动去影响学生，用能让学生信服的行动去教育学生。
在每节体育课堂上，教师注意做到以下四点：①在每节课上课前，教师要做好体育器械的安全检查，确保器械摆放安全；②在每节新课教学前，教师要亲自带领学生认真做好准备运动，以达到热身的效果，同时预防安全事故的发生；③在新课讲解过程中。教师要仔细讲清楚每个动作的要领和注意安全的细节，并正确示范；④学生模仿教师进行练习的时候，教师要做好保护措施；⑤新课结束后，教师要带领学生做好放松运动，减少肌肉疲劳或损伤，并提醒学生擦汗、喝水。
同时，学生也要注意规范自身的行为。如：①学生要穿适合运动的服装参加体育锻炼；②在锻炼时，学生身上不要带锋利的物品，如小刀、剪刀、金属链子等；③学生不留长指甲，以免锻炼中弄伤自己或别人；④在锻炼或上课中，一切行动听教师指挥。
安全在体育锻炼中尤为重要，学校、教师、学生在思想上都要高度重视，注意做好安全事故的防范工作。初中生正处于成长期，他们的模仿性极强，教师应该抓住一切时机，利用各种方法对学生进行安全教育，强化学生锻炼的安全意识，让学生从真正意义上了解安全锻炼的重要性、必要性，让安全教育为学生的体育锻炼保驾护航！
（作者单位：江西省赣州蓉江新区潭东中学）
一、建立安全立体管理模式
学校体育安全工作应摆在日常教学管理工作的重要位置。为此，学校应建立安全立体的管理模式，具体措施有：①成立以学校领导为负责人的体育安全管理工作机构，具体负责指导学校体育安全工作的开展；②以每个年级组为一个单位，设立年级体育安全工作监督小组，参与监督和管理各年级学生开展体育锻炼的情况，并及时纠正学生不安全的行为；③每班选出两名安全小卫士，协助班主任开展安全锻炼的宣传、检查、评比等工作，并每周进行安全小结。
二、营造安全教育的氛围
首先，学校应不定期利用《国旗下讲话》、学校广播站、学校网站等不同途经，对全校学生进行生命教育；其次，教师应通过讲解具体案例，列举体育锻炼和体育竞技中因不注意安全、没有安全意识而导致自己或他人出现安全事故的例子，明确学生要有安全意识，要学会自我保护及学会保护他人，让学生懂得生命的价值和意义。
另外，教师可以设计并开展形式多样的、学生喜闻乐见的体育安全教育活动，培养学生体育锻炼的安全意识。具体措施有：①开展《体育安全》小海报设计比赛，由学生构思作品、创作作品、修改作品，使学生在潜移默化中接受体育安全的教育；②利用家长、社区资源，邀请体育界的专家、学者甚至家长进入校园、进入课堂，对学生们进行培養体育安全意识重要性的教育；③开展“体育安全知识知多少”的知识问答比赛，经过班级赛、年级赛、校级赛三个不同等级的比赛，让体育安全教育覆盖到校园每一个角落、每一个学生。
三、普及运动锻炼中的安全防范知识
锻炼的目的是为了保持身体健康，如果在运动中出现了伤害事故，就违背了锻炼的初衷。因此，教师必须做好保障学生运动锻炼的安全工作。从教师层面看，第一编写《运动安全防范知识》小册子，内容要图文并茂、浅显易懂，适合学生阅读；第二，请体育专家为全体教师举办《运动安全防范》的专题讲座；第三，请专业医生对全体教师进行运动外伤简单处理的操作培训。
从学生层面来看，第一每月组织学生学习《运动安全防范知识》小册子；第二，期末举行“运动安全防范知识”考查；第三，利用专题讲座，教会学生发生运动伤害时的处理方法与步骤。
四、保证体育锻炼的场地安全
学校要按照国家体育安全标准，建设符合初中生安全锻炼的场地，及时添置体育活动设施。作为体育安全的直接责任人，体育教师要有高度的责任感，认真监督学校有关体育场地设施的安全建设及质量。首先，在体育场地的设计开始，体育教师就要介入建设过程，参与监督，确保场地建成后符合安全要求；其次，体育教师要定期做好体育场地的安全检查，及时发现隐患、排除隐患；第三，必须在体育活动设备（天梯、爬杆、单杠）旁附上安全使用的文字说明；最后，及时更换不符合安全要求或老化的体育器械设备。
教师应抓紧一切时机对学生进行安全教育，强化学生安全锻炼的意识。首先，在每次体育锻炼进行前，教师要清晰简洁地讲清楚安全纪律及要求；其次，在锻炼的过程中，教师一旦发现有违反安全锻炼的现象，必须马上叫停，对学生进行教育讲解，纠正错误；第三，播放有关安全锻炼重要性的视频给学生看，让学生更直观形象地接受教育；最后，教师把学生分成若干个学习小组，收集安全锻炼的资料做成手抄报，通过手抄报的校园分享活动，对学生进行体育锻炼安全教育。
五、发挥以身作则的榜样作用
在体育锻炼活动中对学生进行安全教育、培养学生安全意识时，教师必须强调以身作则的榜样作用。教师的率先垂范、言行一致，就是用自己的实际行动去影响学生，用能让学生信服的行动去教育学生。
在每节体育课堂上，教师注意做到以下四点：①在每节课上课前，教师要做好体育器械的安全检查，确保器械摆放安全；②在每节新课教学前，教师要亲自带领学生认真做好准备运动，以达到热身的效果，同时预防安全事故的发生；③在新课讲解过程中。教师要仔细讲清楚每个动作的要领和注意安全的细节，并正确示范；④学生模仿教师进行练习的时候，教师要做好保护措施；⑤新课结束后，教师要带领学生做好放松运动，减少肌肉疲劳或损伤，并提醒学生擦汗、喝水。
同时，学生也要注意规范自身的行为。如：①学生要穿适合运动的服装参加体育锻炼；②在锻炼时，学生身上不要带锋利的物品，如小刀、剪刀、金属链子等；③学生不留长指甲，以免锻炼中弄伤自己或别人；④在锻炼或上课中，一切行动听教师指挥。
安全在体育锻炼中尤为重要，学校、教师、学生在思想上都要高度重视，注意做好安全事故的防范工作。初中生正处于成长期，他们的模仿性极强，教师应该抓住一切时机，利用各种方法对学生进行安全教育，强化学生锻炼的安全意识，让学生从真正意义上了解安全锻炼的重要性、必要性，让安全教育为学生的体育锻炼保驾护航！
（作者单位：江西省赣州蓉江新区潭东中学）