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【摘要】多媒体技术广泛应用于各个领域。多媒体技术与教育活动的结合是当前教育领域非常重要的发展方向。多媒体技术在提高教育水平和质量方面起着非常重要的作用。目前，多媒体可以为学生提供更多的学前教育教学资源。
【关键词】多媒体技术;幼儿园培训;多媒体应用
在幼儿时期，学生在学习过程中形成了整体思维，要学习相对抽象和复杂的内容是非常困难的。针对这种情况，教师可以灵活地使用多媒体技术，将这种复杂而抽象的学习内容转变为生动、具体的内容，这些内容不仅可以符合儿童的发展特点，还可以促进他们的健康成长。
一、与传统教学方法相比，多媒体技术教学的优势
多媒体教学是一种结合计算机、平板电脑、照相机和投影仪等多媒体技术的新型教学方法。教师可以使用计算机来准备课程，在线浏览丰富的教材，并为孩子们提供更多服务。丰富的视频、图片和其他内容可以使课程内容更加丰富，从而可以为孩子提供更多知识。
总的来说，这种新的教学方法可以有效地替代传统教育的坚实模式。它使用先进的教学设备来结合学习的内容，并增加儿童、课程计划和学习内容之间的互动。这可以使学生对学习内容有更深的了解，获得更多丰富多彩的抽象知识，与学习内容互动，并激发孩子们对学习的积极探索和兴趣，从而使孩子们成为学习的主人。
多媒体技术教学还可以使用虚拟技术在近乎真实的环境中将学生介绍给抽象世界，以便孩子们可以在课程提纲中手动操作材料并实际感受到抽象知识。这种先进的现代教学方式具有独特的吸引力，使孩子们有机会体验丰富多彩的世界，而不是像传统教学方法那样在课堂上学习，限制了学生的学习主动性和探索意愿。因此教育需要增加更多的多媒体技术，使要积极探索这个多彩世界的孩子成为学习的大师。
二、多媒体技术在幼儿园教学中的应用
1.在幼儿园的科学教学活动中使用多媒体技术
在幼儿园的教育培训活动中，科学教学活动非常重要。通过科学的教学活动，它在提高学生的理解和实践技能方面起着重要作用。根据科学建议，学生可以更深入地了解生活的各个方面。由于儿童在生活中的实践经验不足，因此他们在碰撞过程中无法全面分析和评估事物。而且，大多数科学知识是非常抽象的，实际上是学生很难理解的知识。但是，使用多媒体技术可以很好地解决此问题。教师可以直观、具体地表达一些更抽象的科学现象或生活的一般含义。
2.使用多媒体鼓励孩子们交流和参与
多媒体技术具有集成了图像、声音、动画和文本的许多信息功能。它为孩子提供各种刺激，并直观、生动地为孩子们提供生动活泼的知识，从而吸引孩子们的注意力并激发他们的好奇心。激发孩子对学习的兴趣，使孩子们进入了一种奇妙而探索性的学习氛围，既可以激发孩子的思维能力，又可以帮助他们发挥创造力和想象力。
3.多媒体的使用有助于教孩子们绘画
儿童向外界表达情感思想的另一重要方式是绘画，绘画不仅是儿童与世界联系的方式，还是感知世界和表达情感的重要方式。学习绘画可以充分发展和增强孩子的思维和交往能力，并帮助他们养成良好的实践和学习习惯。过去，教师只向孩子们提供幼儿园绘画指导，仅用于简单的笔触以及对图片和物体的动态绘画。它的单一颜色，简单的线条和沉闷的绘画无法满足儿童的绘画需求和他们思维的发展，也无助于幼儿提高绘画技巧。但是，使用多媒体技术对儿童绘画进行支持性教学可以为儿童提供动态多样的形式以及可爱生动的绘画图像，这些图像可以激发儿童的感官，满足儿童的发展要求并增强他们的想象力，真正提高了孩子们的学习质量。
4.利用多媒体技术发展儿童的音乐能力
音乐评估是一个审美过程。在实施过程中，各种教育因素必须形成一个有机的整体，并发挥早期教育的共同作用。在评估多媒体音乐的过程中，将课程的各个方面联系起来并相互渗透，充分利用不同的教育方法，并在活动中涉及不同的孩子的感官，才能取得最佳效果。
5.多媒体在增强儿童感官刺激中的应用分析
（1）将抽象化为直觉。幼儿孩子们几乎被动地接受教师的教授的东西，仅依靠记忆增强来理解概念和态度的共同和基本特征。
（2）将无形转换为有形。在幼儿园教育中，可以根据需要使用计算机技术来总结课程，并且可以以连贯的方式安排知识并通过网络将其系统化。熟悉几何画板的教师将使用几何画板来绘制知识流程图或思维导图。单击鼠标按钮将显示图形，效果將非常好。这种有形的图形非常系统和清晰，这鼓励孩子们获得知识。
（3）将枪管旋转。电影可以更有效地刺激大脑中的视觉神经元，并产生强烈的印象。
（4）把疲倦变成简洁。基于计算机的学习的重要起点是更好地实现教学目标，超越最重要和最困难的事情，并提高课堂教学的效率。
结束语：
总体而言，教育正在向前发展，教育是灵活多变的。幼儿园学生的教育必须逐步现代化并融入时代。多媒体教学法是一种既能使幼儿园教师又能使学生受益的新型教学方法，因此，提高多媒体教学在幼儿园教育中的比例是符合教育发展方向的。但是，与此同时，在多媒体教学过程中需要使用多媒体技术作为教学辅助手段，充分吸收多媒体教学的好处，激发幼儿园学生的学习热情，更好地掌握教科书知识，并最终实现全面的质量发展。
参考文献：
[1]施飞飞. 多媒体技术在幼儿园教育中的运用[J]. 速读（下旬）， 2018， 000（004）：67.
[2]周千雅.多媒体技术在幼儿园教学中的应用[J].基础教育研究，2018（22）：95-96.
[3]温笑蓉.多媒体技术在幼儿园教学活动中的有效运用[J].学苑教育，2018，0（7）：1.
【关键词】多媒体技术;幼儿园培训;多媒体应用
在幼儿时期，学生在学习过程中形成了整体思维，要学习相对抽象和复杂的内容是非常困难的。针对这种情况，教师可以灵活地使用多媒体技术，将这种复杂而抽象的学习内容转变为生动、具体的内容，这些内容不仅可以符合儿童的发展特点，还可以促进他们的健康成长。
一、与传统教学方法相比，多媒体技术教学的优势
多媒体教学是一种结合计算机、平板电脑、照相机和投影仪等多媒体技术的新型教学方法。教师可以使用计算机来准备课程，在线浏览丰富的教材，并为孩子们提供更多服务。丰富的视频、图片和其他内容可以使课程内容更加丰富，从而可以为孩子提供更多知识。
总的来说，这种新的教学方法可以有效地替代传统教育的坚实模式。它使用先进的教学设备来结合学习的内容，并增加儿童、课程计划和学习内容之间的互动。这可以使学生对学习内容有更深的了解，获得更多丰富多彩的抽象知识，与学习内容互动，并激发孩子们对学习的积极探索和兴趣，从而使孩子们成为学习的主人。
多媒体技术教学还可以使用虚拟技术在近乎真实的环境中将学生介绍给抽象世界，以便孩子们可以在课程提纲中手动操作材料并实际感受到抽象知识。这种先进的现代教学方式具有独特的吸引力，使孩子们有机会体验丰富多彩的世界，而不是像传统教学方法那样在课堂上学习，限制了学生的学习主动性和探索意愿。因此教育需要增加更多的多媒体技术，使要积极探索这个多彩世界的孩子成为学习的大师。
二、多媒体技术在幼儿园教学中的应用
1.在幼儿园的科学教学活动中使用多媒体技术
在幼儿园的教育培训活动中，科学教学活动非常重要。通过科学的教学活动，它在提高学生的理解和实践技能方面起着重要作用。根据科学建议，学生可以更深入地了解生活的各个方面。由于儿童在生活中的实践经验不足，因此他们在碰撞过程中无法全面分析和评估事物。而且，大多数科学知识是非常抽象的，实际上是学生很难理解的知识。但是，使用多媒体技术可以很好地解决此问题。教师可以直观、具体地表达一些更抽象的科学现象或生活的一般含义。
2.使用多媒体鼓励孩子们交流和参与
多媒体技术具有集成了图像、声音、动画和文本的许多信息功能。它为孩子提供各种刺激，并直观、生动地为孩子们提供生动活泼的知识，从而吸引孩子们的注意力并激发他们的好奇心。激发孩子对学习的兴趣，使孩子们进入了一种奇妙而探索性的学习氛围，既可以激发孩子的思维能力，又可以帮助他们发挥创造力和想象力。
3.多媒体的使用有助于教孩子们绘画
儿童向外界表达情感思想的另一重要方式是绘画，绘画不仅是儿童与世界联系的方式，还是感知世界和表达情感的重要方式。学习绘画可以充分发展和增强孩子的思维和交往能力，并帮助他们养成良好的实践和学习习惯。过去，教师只向孩子们提供幼儿园绘画指导，仅用于简单的笔触以及对图片和物体的动态绘画。它的单一颜色，简单的线条和沉闷的绘画无法满足儿童的绘画需求和他们思维的发展，也无助于幼儿提高绘画技巧。但是，使用多媒体技术对儿童绘画进行支持性教学可以为儿童提供动态多样的形式以及可爱生动的绘画图像，这些图像可以激发儿童的感官，满足儿童的发展要求并增强他们的想象力，真正提高了孩子们的学习质量。
4.利用多媒体技术发展儿童的音乐能力
音乐评估是一个审美过程。在实施过程中，各种教育因素必须形成一个有机的整体，并发挥早期教育的共同作用。在评估多媒体音乐的过程中，将课程的各个方面联系起来并相互渗透，充分利用不同的教育方法，并在活动中涉及不同的孩子的感官，才能取得最佳效果。
5.多媒体在增强儿童感官刺激中的应用分析
（1）将抽象化为直觉。幼儿孩子们几乎被动地接受教师的教授的东西，仅依靠记忆增强来理解概念和态度的共同和基本特征。
（2）将无形转换为有形。在幼儿园教育中，可以根据需要使用计算机技术来总结课程，并且可以以连贯的方式安排知识并通过网络将其系统化。熟悉几何画板的教师将使用几何画板来绘制知识流程图或思维导图。单击鼠标按钮将显示图形，效果將非常好。这种有形的图形非常系统和清晰，这鼓励孩子们获得知识。
（3）将枪管旋转。电影可以更有效地刺激大脑中的视觉神经元，并产生强烈的印象。
（4）把疲倦变成简洁。基于计算机的学习的重要起点是更好地实现教学目标，超越最重要和最困难的事情，并提高课堂教学的效率。
结束语：
总体而言，教育正在向前发展，教育是灵活多变的。幼儿园学生的教育必须逐步现代化并融入时代。多媒体教学法是一种既能使幼儿园教师又能使学生受益的新型教学方法，因此，提高多媒体教学在幼儿园教育中的比例是符合教育发展方向的。但是，与此同时，在多媒体教学过程中需要使用多媒体技术作为教学辅助手段，充分吸收多媒体教学的好处，激发幼儿园学生的学习热情，更好地掌握教科书知识，并最终实现全面的质量发展。
参考文献：
[1]施飞飞. 多媒体技术在幼儿园教育中的运用[J]. 速读（下旬）， 2018， 000（004）：67.
[2]周千雅.多媒体技术在幼儿园教学中的应用[J].基础教育研究，2018（22）：95-96.
[3]温笑蓉.多媒体技术在幼儿园教学活动中的有效运用[J].学苑教育，2018，0（7）：1.