【摘 要】
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摘 要 随着新课改的不断推进，学生在教学中的主体地位逐步得到彰显。这是时代的要求，更是教育本质的要求。学生并不是一台机器，他们不仅有原有的认知，更有主动学习的能力，这些都需要教师在教学过程中充分重视这种原生态的“教学准备”。小学低年级学段的学生天性活泼，虽然逻辑思维发展不够完善，但是思想跳跃而灵活。教师在数学中应该结合该学段学生的特征，利用这些优势引发学生在数学学习中进行主动思考。 关键词 主动
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摘 要 随着新课改的不断推进，学生在教学中的主体地位逐步得到彰显。这是时代的要求，更是教育本质的要求。学生并不是一台机器，他们不仅有原有的认知，更有主动学习的能力，这些都需要教师在教学过程中充分重视这种原生态的“教学准备”。小学低年级学段的学生天性活泼，虽然逻辑思维发展不够完善，但是思想跳跃而灵活。教师在数学中应该结合该学段学生的特征，利用这些优势引发学生在数学学习中进行主动思考。
关键词 主动思考;小学数学;数学教学;低年级教学
中图分类号：G622
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