去年暑假，我们珠海瑞贝卡教育公司组织了一批国内幼儿园园长赴芬兰、瑞典、挪威考察幼儿教育，对北欧的幼教进行了深入的考察。北欧模式的托育制度为孩子提供优厚的社会福利服务，并着重于给予所有儿童平等的托育，极大程度地支持了家长安心就业。同时，北欧倡导维护儿童天性的教育，這在我们参观的每所幼儿园中也体现得非常明确：幼儿园不设文化课，以玩为主，强调儿童社会性发展、生活习惯及生活技能的培养。孩子们入小学后再循序渐进学习文化知识，教师有针对性地加以引导。
　　本文以挪威Tommlekollen森林幼儿园为例，沧海拾贝，希望能够为读者们带来北欧独特的幼儿教育体系中的一些风采。
　　关于Tommlekollen森林幼儿园
　　Tommlekollen森林幼儿园位于挪威奥斯陆的后山公园，Tomm Murstad SR于1952年创建了幼儿园，他坚持“大自然就是孩子们最好的游乐场”的理念，确立“给孩子一个机会”为愿景，让孩子们在与大自然的互动中与环境和谐共处，在成人的帮助下成为最好的自己。现任园长Silvia Laurence于2012年从父亲手中继承并重建了这所幼儿园。Silvia是奥斯陆大学教育专业研究生，在延续园所之前理念的基础上又作了进一步发展，强调户外休闲活动和自然运动，让孩子们体验大自然多样性的奇迹，从而得到对自然的爱， 理解自然和人与自然之间的相互作用。

　　走出幼儿园去往户外游乐场便是无比广阔的空间了，整座繁茂的森林都是孩子们的活动场地，因为他们将一天都在这里游戏、活动。

　　我们一起来欣赏一下这个原生态的儿童游乐场吧。
　　游乐场中心是一个简易帐篷，帐篷周边钉了一圈钉子，小朋友们上山后将登山包挂在这里。帐篷内支架着孩子们绘画、书写及午餐用的木桌椅。天冷时老师会点火生炉，孩子们在外玩时间长就进来休息取暖。

　　（2）培养独立与坚韧：我们看到在滑索游戏中，孩子们一次次挑战自我，抓住绳索从高的一端快速滑下，虽然重重地撞在树干上，却开心地大笑。还看到新入园的一位小朋友登山时掉队了，我想牵他的手，他摇摇头拒绝了，坚持自己走。这不禁让我们想到了挪威精神中“勇敢”“坚守”“自信”等关键词。
　　（3）认识大自然：孩子们沿途观察植物，发现野生蓝莓和树莓，摘来便吃。我们一阵小讶异之后纷纷跟着孩子们一起体验这原生态生活，并感慨挪威森林如此美好的生态环境。
　　山上还有不少小虫、小鸟，孩子们自由活动时四处寻找，找到蚯蚓、昆虫，抓进盖子上有放大镜的透明盒里进行观察。

　　（5）自然环境中学习： 从幼儿园的照片展示中我们看到孩子们很多活动是观察大自然，学习与自然环境有关的内容，如：在森林里拾捡木头制作成积木进行建构游戏；雪地里开展各种数学学习：高矮、长短、排序等数学内容；还用颜料在雪地上作画，这是我们其他园不曾尝试过的；更有趣的还有凿冰钓鱼，等等。

　　他山之石，可以攻玉。學习挪威Tommlekollen森林幼儿园的教育真正以儿童为中心，始终站在孩子身后，支持他们体验大自然的美好和奇妙，自由探索、自然生长，成为最好的自己，也应该是我们努力的方向！
　　（陈学东：珠海市人民政府督学、珠海市学前教育协会副理事长；珠海瑞贝卡教育咨询服务有限公司创办人；原珠海市机关第一幼儿园园长。）