【摘 要】
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听力是英语学习的重要组成部分,是重要的语言技能之一,听的能力影响或制约着说的能力,是大学英语教学的重点难点。听力测试在检测性考试中占有一定比例,大学英语四六级改革后
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听力是英语学习的重要组成部分,是重要的语言技能之一,听的能力影响或制约着说的能力,是大学英语教学的重点难点。听力测试在检测性考试中占有一定比例,大学英语四六级改革后的新题型中听力部分占总分的35%,听力水平的高低甚至决定着能否通过四六级考试,但听力的教学一直是英语教学的难点,教师的教学策略和学生的学习策略影响学生听力水平的提高。本文意在分析非英语专业听力教学模式中存在的问题,提出听力教学的技巧与策略,以帮助学生提高英语交际能力。
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