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作者简介：王璐莎（1988.09-）女，生，硕士研究生学历，浙江大学党委研究生工作部（研究生管理处）学籍管理办公室科员。
摘要：选调优秀毕业生到基层工作，是培养中国特色党政管理人才的重要途径，是确保党的事业后继有人的重大战略举措，样本高校（以下简称A校）把加强研究生干部队伍建设，引导优秀研究生毕业后到基层工作，作为研究生德育工作的重要方面，围绕研究生干部培养与选调生引导，A校注重对研究生干部在思想引领、党性教育、领导力训练以及挂职锻炼等层面开展培养工作，这项工作已经开展了10余年，努力为党和国家输送优秀人才。
关键词：研究生干部；培养选调；教育实践
中图分类号：D630 文献标志码：A 文章编号：2095-9214（2015）05-0243-01
为配合国家和地方各级的研究生毕业生选调工作，A校把加强研究生干部队伍建设，引导优秀研究生毕业后到基层工作，作为研究生德育工作的重要方面。20年来，A校有众多研究生干部毕业后选择从事党政管理工作，近年来，众多毕业研究生报名参加国家选调生项目。围绕研究生干部培养与选调生引导，A校注重对研究生干部在思想引领、党性教育、领导力训练以及挂职锻炼等层面开展培养工作，十余年来不断拓展工作思路，探索工作实践，形成了以下经验和举措。
一、汇聚干部精英，加强理想信念引导，搭建集中教育平台
A校于2004年成立了研究生干部讲习所（以下简称研干讲习所），十年来，研干讲习所以培养和练就一支政治坚定、德才兼备的研究生干部为培养目标，每年选拔的学员对象来源于全校各个组织社团的核心负责人，面试时着重面向有志于从事党政管理的研究生，对于有志于扎根基层、服务西部意愿的研究生干部更是重点倾斜。十年来汇聚培养了600多名研究生干部。研究生干部培养是一项系统化工程，研干讲习所以一年为培养期，定期开展政治理论专题讲座，领导力训练，体能训练等课程模块。研干讲习所也为研究生干部之间搭建了促进其交流合作的平台，研究生干部是价值塑造工作的重要保障，对这样一个学员群体进行因材施教和集中教育，对于周围的学生具有以点带面的辐射扩散效应。
二、成立研干导师组，发挥榜样的引领示范作用
研干讲习所一年年，一期期之间有着天然的纽带关系，因此朋辈互助功能在讲习所中体现得非常明显，研干导师对于学员的职业生涯规划起着非常重要的引导作用。基于此，第十一期培训班中设立了“学长助跑”制度，“学长助跑”制度分为研干导师部分和往届学员部分，每个小组都由一位研干导师和一位往届学员指导，共同完成本组一年培养期的教学计划。此计划既起到了鼓励横向的良性竞争作用，又达到了促进纵向的交流和传承的目的，在学员当中很受欢迎。目前确认为研干导师的全部为从研干讲习所中走出的早期学员，以市级机关各个处级领导为主，在学员当中起到了很好的引领示范作用。
三、加强党性教育，强化思想引领，营造为社会基层志愿服务的良好氛围
2014年，一组村官夫妇视频的拍摄在校园中引起很大反响，这对夫妇为社会基层服务的决心和行动为研究生干部在择业和取舍上树立了新的标杆和方向。党性教育和志愿服务精神是A校对研究生思想引领的两大方面。2014年起，A校组织部分研究生干部赴井冈山全国青少年基地接受革命传统教育，通过现场教学和重走革命道路的方式深化研究生干部的党性修养和政治素质。与此同时，A校鼓励研究生骨干多接触社会，放眼西部与基层单位。博士生报告团是一支由博士生构成的志愿服务团体，经过多年的实践与磨练，博士生报告团不断拓展课外实践服务平台，目前已有博士生科技服务团、医疗志愿服务团队、法律维权服务团队等多个志愿服务团队。庄同学，第十届博士生会副主席，博士生报告团团长，目前为广西选调生中的一员，他表示博士生报告团的经历对他改变很大，他在志愿服务的过程中感受着奉献自我、提升自我的乐趣。
四、重视三自能力发挥，开发培训课程，提升社团组织骨干综合素质
研究生社团组织是研究生进行自我管理、自我教育和自我服务的重要依托，参与学校里众多活动的宣传与推动为研究生骨干们提供了服务他人和锻炼自己的机会。研究生骨干的培养要接地气，调查显示研究生干部注重知识转化和能力训练，迫切需要在“演讲与口才”、“沟通与交流”、“宣传与写作”三个模块开展学习。依托研究生骨干自身的力量，设置了系列培训课程，根据培训层次，每一模块课程分为基础课程、提升课程和实战演练，邀请校内外相关领域为骨干们授课指导，骨干之间也进行相互检验。在已有课程开发经验的基础上，A校目前正在进行领导力开发模块课程设计，新的课程设计将会更加注重对研究生骨干领导力技能的提升和修炼，为党政管理岗位中所需的公共服务技能的储备和素养的积累做早期准备。
五、多渠道建立研究生社会实践锻炼基地，校地合作引领研究生干部出口
2014年，A校力促博士生社会实践上升为博士生的必修课，专业知识本领终究要外化体现在为社会服务当中，对研究生干部的教育更要秉承“知行合一”的理念。多年来，A校努力为研究生搭建了社会实践与挂职锻炼平台，如平湖基地、桐庐基地、广西南宁基地等，每年A校都会有研究生干部主动报名到这些地方开展挂职锻炼和社会实践，与地方的合作成为毕业引领研究生干部就业的重要出口。在当地挂职锻炼过的研究生会把毕业后留在当地工作作为自己的择业选择，如2014届硕士毕业生吕同学就选择了留在平湖市住房和城乡规划建设局工作。2014年A校与湖州建立专门针对研究生干部的社会实践基地，该基地将会成为与学校共同培养研究生干部的第二课堂。
（作者单位：浙江大学党委研究生工作部）
摘要：选调优秀毕业生到基层工作，是培养中国特色党政管理人才的重要途径，是确保党的事业后继有人的重大战略举措，样本高校（以下简称A校）把加强研究生干部队伍建设，引导优秀研究生毕业后到基层工作，作为研究生德育工作的重要方面，围绕研究生干部培养与选调生引导，A校注重对研究生干部在思想引领、党性教育、领导力训练以及挂职锻炼等层面开展培养工作，这项工作已经开展了10余年，努力为党和国家输送优秀人才。
关键词：研究生干部；培养选调；教育实践
中图分类号：D630 文献标志码：A 文章编号：2095-9214（2015）05-0243-01
为配合国家和地方各级的研究生毕业生选调工作，A校把加强研究生干部队伍建设，引导优秀研究生毕业后到基层工作，作为研究生德育工作的重要方面。20年来，A校有众多研究生干部毕业后选择从事党政管理工作，近年来，众多毕业研究生报名参加国家选调生项目。围绕研究生干部培养与选调生引导，A校注重对研究生干部在思想引领、党性教育、领导力训练以及挂职锻炼等层面开展培养工作，十余年来不断拓展工作思路，探索工作实践，形成了以下经验和举措。
一、汇聚干部精英，加强理想信念引导，搭建集中教育平台
A校于2004年成立了研究生干部讲习所（以下简称研干讲习所），十年来，研干讲习所以培养和练就一支政治坚定、德才兼备的研究生干部为培养目标，每年选拔的学员对象来源于全校各个组织社团的核心负责人，面试时着重面向有志于从事党政管理的研究生，对于有志于扎根基层、服务西部意愿的研究生干部更是重点倾斜。十年来汇聚培养了600多名研究生干部。研究生干部培养是一项系统化工程，研干讲习所以一年为培养期，定期开展政治理论专题讲座，领导力训练，体能训练等课程模块。研干讲习所也为研究生干部之间搭建了促进其交流合作的平台，研究生干部是价值塑造工作的重要保障，对这样一个学员群体进行因材施教和集中教育，对于周围的学生具有以点带面的辐射扩散效应。
二、成立研干导师组，发挥榜样的引领示范作用
研干讲习所一年年，一期期之间有着天然的纽带关系，因此朋辈互助功能在讲习所中体现得非常明显，研干导师对于学员的职业生涯规划起着非常重要的引导作用。基于此，第十一期培训班中设立了“学长助跑”制度，“学长助跑”制度分为研干导师部分和往届学员部分，每个小组都由一位研干导师和一位往届学员指导，共同完成本组一年培养期的教学计划。此计划既起到了鼓励横向的良性竞争作用，又达到了促进纵向的交流和传承的目的，在学员当中很受欢迎。目前确认为研干导师的全部为从研干讲习所中走出的早期学员，以市级机关各个处级领导为主，在学员当中起到了很好的引领示范作用。
三、加强党性教育，强化思想引领，营造为社会基层志愿服务的良好氛围
2014年，一组村官夫妇视频的拍摄在校园中引起很大反响，这对夫妇为社会基层服务的决心和行动为研究生干部在择业和取舍上树立了新的标杆和方向。党性教育和志愿服务精神是A校对研究生思想引领的两大方面。2014年起，A校组织部分研究生干部赴井冈山全国青少年基地接受革命传统教育，通过现场教学和重走革命道路的方式深化研究生干部的党性修养和政治素质。与此同时，A校鼓励研究生骨干多接触社会，放眼西部与基层单位。博士生报告团是一支由博士生构成的志愿服务团体，经过多年的实践与磨练，博士生报告团不断拓展课外实践服务平台，目前已有博士生科技服务团、医疗志愿服务团队、法律维权服务团队等多个志愿服务团队。庄同学，第十届博士生会副主席，博士生报告团团长，目前为广西选调生中的一员，他表示博士生报告团的经历对他改变很大，他在志愿服务的过程中感受着奉献自我、提升自我的乐趣。
四、重视三自能力发挥，开发培训课程，提升社团组织骨干综合素质
研究生社团组织是研究生进行自我管理、自我教育和自我服务的重要依托，参与学校里众多活动的宣传与推动为研究生骨干们提供了服务他人和锻炼自己的机会。研究生骨干的培养要接地气，调查显示研究生干部注重知识转化和能力训练，迫切需要在“演讲与口才”、“沟通与交流”、“宣传与写作”三个模块开展学习。依托研究生骨干自身的力量，设置了系列培训课程，根据培训层次，每一模块课程分为基础课程、提升课程和实战演练，邀请校内外相关领域为骨干们授课指导，骨干之间也进行相互检验。在已有课程开发经验的基础上，A校目前正在进行领导力开发模块课程设计，新的课程设计将会更加注重对研究生骨干领导力技能的提升和修炼，为党政管理岗位中所需的公共服务技能的储备和素养的积累做早期准备。
五、多渠道建立研究生社会实践锻炼基地，校地合作引领研究生干部出口
2014年，A校力促博士生社会实践上升为博士生的必修课，专业知识本领终究要外化体现在为社会服务当中，对研究生干部的教育更要秉承“知行合一”的理念。多年来，A校努力为研究生搭建了社会实践与挂职锻炼平台，如平湖基地、桐庐基地、广西南宁基地等，每年A校都会有研究生干部主动报名到这些地方开展挂职锻炼和社会实践，与地方的合作成为毕业引领研究生干部就业的重要出口。在当地挂职锻炼过的研究生会把毕业后留在当地工作作为自己的择业选择，如2014届硕士毕业生吕同学就选择了留在平湖市住房和城乡规划建设局工作。2014年A校与湖州建立专门针对研究生干部的社会实践基地，该基地将会成为与学校共同培养研究生干部的第二课堂。
（作者单位：浙江大学党委研究生工作部）