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近段,我经常参加区、校的一些教研活动,听了不少课,同时也研究了一些资料,发现课堂教学中轻知识应用的现象比较普遍.现以有关“平行四边形的面积计算公式的应用”教学片段为例,谈点自己的看法.
小学数学应加强知识应用过程的教学——“平行四边形的面积计算公式的应用”案例研究
【摘 要】
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近段,我经常参加区、校的一些教研活动,听了不少课,同时也研究了一些资料,发现课堂教学中轻知识应用的现象比较普遍.现以有关“平行四边形的面积计算公式的应用”教学片段为
【机 构】
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河南省信阳市第十三小学
【出 处】
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东方青年·教师
【发表日期】
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2011年1期
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【摘要】 笔者以九年义务教育小学数学人教版五年级《长方体和正方体》这一单元的复习为例，通过分析目前我们教师在上复习课中所存在的误区，谈谈自己对复习课的“练习设计”这个环节的看法。 【关键字】 复习 练习设计 误区 设计原则 设计方法与要求 小学数学复习课就是把平时相对独立进行教学的知识，以再现、整理、归纳等形式串起来，进而加深学生对知识的理解、沟通，并使之条理化、系统化。复习课是小学数学教
【摘 要】探究教学，是指在教师的组织和指导下，学生在学科领域或现实生活的情境中，主动地通过观察事物、发现问题，提出假设或猜想，经过调查、实验，搜集资料，建立模型，通过分析、思考、表达与交流、批判、反思等活动，积极地理解和建构知识，改善自身心理结构，形成正确的态度、价值观的过程和方式。探究教学既是一种学习方式，也是一种学习过程。探究式教学与传统的教学具有明显的不同。本文结合实际，谈谈小学数学探究式教
教研组是学校对某一具体学科进行教学业务管理的基层组织，承担着教师、教学管理的职责，是学校工作的重要组成部分。它通过开展各项活动，解决教育教学中的难题和困惑，促进教师的专业化发展，提高教学质量。但通过调查，发现当前教研组活动整体实效比较低，许多教师参与的积极性不高，研修的氛围不浓。因此，对教研组工作的观察与反思，将有助于教研组工作的顺利开展，有助于教师更快更好地发展。 一、教研组现状掠影 1．教
运用多媒体教学,能够给学生创设生动、直观、形象的学习情境,从而引发学生的求知欲望,开启学生思维的闸门,激发他们的学习兴趣,为上好一堂课打下基础..
【摘要】劳动与技术课是一门操作性、实践性、综合性很强的学科，与学生的生活实际、当地生产和社会实际紧密联系，是以实践为主的课程。在这其中教师要解决的首要问题就是要努力给学生提供实践机会，可以在课堂中实践，在活动中实践，在家务中实践，在生活中实践。结合学校的教学环境, 最可能实现的就是让学生在活动中实践。通过充实活动内容，多渠道践行劳动与技术教育；结合学校特色活动，践行劳动与技术教育，培育素质人才；与
摘 要：学生是课堂教学的主体，但教师是课堂的引领者。如何正确引导学生健康发展、落实“以德树人”的教育理念，对于教师专业素养提出了新的要求。就“互联网 ”时代信息技术与教学融合背景下，借助远程教学资源如何提升物理教师专业素养，谈谈做法。 关键词：立德树人;远程教学资源;教师专业素养 “互联网 ”时代背景下，物理课堂教学形式发生了翻天覆地的变化，教育教学不仅仅局限于课堂，网络教学平台的出现，
探究学习是指教师不把现成结论告诉学生，而是学生自己在教师的指导下自主地发现问题、探究问题、获得结论的过程。在中学物理教学中，如何以学生的需要为出发点、以问题为载体、从学科领域或现实社会生活中选择和确定研究主题创设问题情境，让学生自主、独立地发现问题、实验探究、操作、调查、信息收集与处理、表达与交流等探索活动来培养学生的探究能力？是物理教师需要研究和解决的问题。 在物理教学中，教师应该创设多样化
【摘要】西方语言文学大师、著名教育家、翻译家李赋宁教授在语言学国际研究会上曾讲过，“只有通过创造性的练习（creative exercises），学生才能清楚有条理和连贯地表达思想。”写作能力是认识能力、思考能力和文字运用能力的综合反映。要使语言输入最有效率地转换成输出，就要在输入的同时尽可能多地进行输出。这样，语言的交际功能才能真正得以实现。培养学生的写作能力的过程也是锻炼和培养学生思考能力、认
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