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[摘
浅析废旧牛仔服装的二次设计
【摘 要】
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[摘 要：本文以废旧牛仔装为二次设计的对象，着重分析了废旧牛仔装的特征、对其进行二次设计的原则和它自身被二次设计的优势属性，总结了二次设计的方法，使它们能继续被使用，从而节约自然资源并缓解环境压力。 关键词：牛仔服;二次设计;再利用] 牛仔服装消费群体覆盖面广泛，有着强大的回收资源，且牛仔服装面料结实耐磨，风格上有着广泛的包容性，与其他纺织材料的搭配组合会形成风格各异的产品，最重要的是在生产过
【出 处】
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读书文摘（下半月）
【发表日期】
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2020年3期
其他文献
[摘 要：现如今，民办高校的学生管理工作除了在传统的办公室和教室之外，还有不断拓展的线上空间，随着在线学习、碎片化学习、信息碎片化等新概念的相继涌现，民办高校学生管理工作的各个方面也需要做出相应的转型，培养符合学生特性和更具创新精神的人才，以适应未来社会不断发展的需求，而信息碎片化时代为民办高校学生管理工作提供了更加宽广的发展道路。 关键词：碎片化;民办高校;学生管理工作] 一、思想政治教育碎
[摘 要：随着我国教育事业的发展以及人们对初中语文教学重视程度的提升，加强对初中语文古诗词教学已经成为了教师的重要教学任务。而对于初中学生来说要想充分理解我国语文古诗词的魅力，仍然存在着一定的难度，因此初中语文教师需要从学生的理解能力出发，采取有效的教学对策，以此来提高初中语文古诗词教学的质量。本文以唐风宋韵为出发点，对初中语文古诗词教学的现状进行研究，同时提出具体的对策建议，希望对初中语文古诗词
摘 要：在藏区，学前教育作为终身教育的开端，其教学水平直接影响着当地学生的基础素质提升。自中共十八大以来，国家对学前教育的发展越发重视，学前教育普及水平与教育资源都得到大幅度增长。藏区的学前教育在大量的政策帮扶与教育援助下获得了明显发展。然而要走出一条具有藏区民族特色的学前教育发展路径，却还任重道远，仍需要正视并深入分析当下藏区学前教育发展中存在的问题，找出有效的解决途径。 关键词：藏区;民族特
[摘 要：随着新媒体技术的不断成熟和发展，其逐渐被运用在高校基层党建工作中，这使高校基层党建工作面临新的机遇和挑战。该技术的应用使得黨建工作形式和内容得到丰富和发展，实现工作模式的有效创新。但是在该技术的运用过程中，也会受到各种传统文化和技术的冲击，使得高校基层党建工作模式受到挑战，为了让高校基层党建工作模式得到创新，就要加强相关的新媒体工作平台创建，当党建工作的发展更有亲和力。 关键词：新媒体
[摘 要：OBE理念下的课程教学，需要经历六个环节，具体包括：课程定位与目标确定、教学策略与方案设计、教学条件与资源建设、教学策略与方案实施、教学产出数据的获得和教学质量与效果评价。本文从已有研究成果出发，依据学前教育专业的毕业要求，主要探讨学前教育学课程在专业人才培养中的定位与课程目标以及据此生成的新的模块编制方案与目标概述。该研究不仅为课程教学质量与效果评价提供依据和标准，也为下一步教学策略与
[摘 要：由于幼儿自身缺乏生理方面的防御能力、心理方面的自我疏导能力，一旦发生意外事件，容易给其身体与心理造成严重伤害，不利于幼儿健康成长。因而，在幼儿身心健康发展过程中，不能为自身安全创造充分条件的情况下。幼儿园应该以安全是幼儿身心健康发展的必要条件为准，制定一些有效的安全管理方案。本文以此作为出发点，选取幼儿身心健康发展的安全管理策略作为研究题目，概述了新时代保护幼儿身心健康发展的必要性。并以
[摘 要：苏轼的《前赤壁赋》一直是千古传诵的名篇，具有极高的艺术感染力，其译本对中国古典散文英译具有重要的指导意义。本文从翻译适应选择论的研究视角對苏轼《前赤壁赋》的葛瑞汉译本进行分析，重点讨论葛瑞汉在翻译生态环境下，为生成质量较高的译文，从语言维、文化维、交际维三个维度对译本做出的适应和选择。语言维采取动静转换、照应原文形式的翻译方法，文化维采取了归化的翻译策略，交际维采取了意译、运用修辞的翻译
[摘 要：课程思政背景下高校课程的开展都以立德树人作为根本的教育任务来开展，在社会体育专业课程中开展立德树人教育研究，既能够强化体育课程的教育引导价值，也能够帮助学生形成正确的价值观，深化教学价值的实现。因此，本文从课程思政背景下社会体育专业开展立德树人的价值分析出发，结合教学经验分析了利用课程思政深化社会体育专业立德树人教育的实践路径，旨在以此促进课程思政背景下的社会体育专业立德树人研究的不断深
[摘 要：数学思想方法是从数学内容中提炼出来的数学学科的精髓，是将数学知识转化为数学能力的桥梁。初中数学思想方法教育，是培养和提高学生素质的重要内容。新的《课程标准》突出强调：“在教学中，应当引导学生在学好概念的基础上掌握数学的规律（包括法则、性质、公式、公理、定理、数学思想和方法）。”因此，开展数学思想方法教育应作为新课改中所必须把握的教学要求。 关键词：初中数学;思想方法;思考] 中学数学