【摘 要】
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在应试教育思想的影响下,高中英语课堂教学方法始终局限于刻板单调、重复单一的以教师为主体向学生生硬讲解英语教材知识点的方法,它在禁锢学生学习思想、压抑学生学习个性的
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在应试教育思想的影响下,高中英语课堂教学方法始终局限于刻板单调、重复单一的以教师为主体向学生生硬讲解英语教材知识点的方法,它在禁锢学生学习思想、压抑学生学习个性的同时,也导致高中英语课堂一直处于低效、无效的课堂教学状态。因此,探索符合高中英语新课改教学理念和高中生学习特点的多样化教学方法,最大限度地提高学生的英语学习水平,促进英语有效课堂的构建,是高中英语教师当前重要的教学任务之一。
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