论文部分内容阅读
一、让特色教育目标着眼于学生终生发展
依据小学生成长和未来社会对人才的需求，我校将讲养成教育确定为特色教育，因为细节决定成败，人有什么样的习惯，就会决定有什么样的人生，习惯改变命运，习惯成就未来。故学校制定了“让每一个孩子快乐成长，让每一个孩子全面发展，提高学生综合素质，为每一个孩子终身发展做奠基” 以及“育人从品行开始，成才从习惯开始”的特色教育培养目标，并将养成教育贯穿于教育教学的全过程。注重在日常行为、生活习惯和学习习惯的每一细节，去矫正、训练和培养，进而形成各种良好的道德品质、心理素质、生活生存能力和学习能力。我校的养成教育形式灵活、多样，从每一个孩子的日常生活、学习、为人处事等细节入手，符合孩子成长和发展实际。抓准、抓實培养点，贴近学生生活，使孩子们想有所思，行有所限；乐有体验，成功有欣喜！孩子们每一个行为习惯的养成，都有可能影响到他们的一生。所以，我们力求“做在当下六年，想在未来六十年。”让每一个孩子在良好的品行习惯、生活习惯和学习习惯中，受益熏陶，走向成功！我们的特色教育也因此得到教师、家长和社会的廣泛认同与好评！
二、构建“三位一体”的教育模式
特色教育不是恒定不变的，只有不断创新和发展，才能充满生机与活力。“十二·五”开局，我校将养成教育的内涵和层面进行延伸和拓宽。内涵，由原来的以学生的品行习惯训练为主，到关注和培养学生的思想素质、心里素质、修养与品质、理想；层面，由原来的单一的对学生的养成教育，扩充到教师和家长。学校分三个层次制定了《安民小学学生、教师和家长养成教育细则》，即学生的行为习惯、学习习惯、生活自护习惯和教师行为习惯、家长行为习惯。教师行为习惯包括教师的仪表、语言、工作作风、爱生、爱校、纪律、卫生、学习研读、发展等方面。家长的行为习惯，包括家长自身如何做？如何关注和关心子女的学校和成长？怎样与学校协调做好辅助教育？我们在教师中开展活动，并定期有目的地进行考核，对家长我们首先进行培训并经常与之沟通，并关注他们的言行。教师和家长团队的素质高了， 不但对对学生起到潜与默化的示范作用，还会有更好、更多、更新的教育方法和模式去引导、教育和培养学生。
为了确保特色教育的有效实施，学校设立了以一把校长为主帅，以班子、德育、政教、班主任、学年组长、学科组长为主体的一条龙管理体制，分层次，分部门去协调、监督、培训和管理。我校的特色教育管理团队，分工明细，岗位固定。他们尽则职守，精心策划，开展多样活动，进行宣传、检查和评比。我们的教师和家长不但有良好的行为习惯，而且还初步形成自己的教育特长和风格，现已初步形成热爱特色教育的教师群体和家长群体。学校特色教育的相关研究论文获国家级奖励的有20人次，教师参加相关培训10余次。学校还建立了科学、严格的管理、考评和激励机制，每月对教师各方面进行养成教育达标验收、检查和考核，从而保证了特色教育的顺利和有效实施。学校还自编校本教材《品行习惯》，由经过培训的教师任课，纳入课表，每班每周一节，教师参与面广，参与热情高，有的教师还有独到的教育教学方法。学校还建了养成教育特色班，设立师生养成教育成长手册，建立养成教育长效机制。学校特色教育主导课题《小学生养成教育方法和实效性研究》“十二·五”在省教科院申报立项，学校还计划出第二册校本教材《小学生养成教育综合读本》和教师研究文集《我与学生在养成教育中同成长》。
三、采取多种形式丰富和活化特色教育
校园文化建设是我校特色教育的重要组成部分。我校的校园文化建设有具体的实施细则，其内容都是围绕养成教育方面的。有各种行为规范的要求、守则和提示语，学校还结合实际开展了养成教育宣传、展示、评比等系列活动。如：少年军校训炼、校操、广播操、队列比赛。尤其是我们自编校操和大课间活动，以成为我校两道靓丽的风景，展示了我校学生文明、阳光、健美、向上的精神风貌。有很多学生，利用中午和课间也自发做跳操运动，已经形成与特色教育相吻合的校园文化。我们还结合学生成长和生活实际，开展了关爱父母、服务他人、体验各种职业等活动。所有这些活动，都深得学生喜爱，参与率高，达到了预期教育效果，促进了学生良好习惯的形成，学生的整体素质有较大和较全面的提高。
学校还通过所有学科的研究教学、课内外作业和活动，促进了学生综合素质的提高和个性发展。学生文明、积极、乐观、向上，在各项活动中都取得较好的成绩，学校在社会上的影响也越来越好，近几年生源明显增加。学校连续三年获区运动会前三名，连续三年获省书画大赛优秀组织奖，在区合唱和舞蹈比赛中也均获得好成绩。有部分学生光荣地被评为市区三好学生、阳光少年，我校教师有多人被评为省市学科优秀教师，区优秀班主任、师德标兵、先进个人和星级班主任。
近年来，由于我们不断地创新，把特色教育作为常态教育教学严抓、活抓、深抓、实抓，从而使特色教育真正成为我们的一种理念与内涵，统领学校各项工作与活动的开展，所以我们的特色教育才更具活力与生机，成为我们朝阳教育花海里一朵艳丽、温润的奇葩！
依据小学生成长和未来社会对人才的需求，我校将讲养成教育确定为特色教育，因为细节决定成败，人有什么样的习惯，就会决定有什么样的人生，习惯改变命运，习惯成就未来。故学校制定了“让每一个孩子快乐成长，让每一个孩子全面发展，提高学生综合素质，为每一个孩子终身发展做奠基” 以及“育人从品行开始，成才从习惯开始”的特色教育培养目标，并将养成教育贯穿于教育教学的全过程。注重在日常行为、生活习惯和学习习惯的每一细节，去矫正、训练和培养，进而形成各种良好的道德品质、心理素质、生活生存能力和学习能力。我校的养成教育形式灵活、多样，从每一个孩子的日常生活、学习、为人处事等细节入手，符合孩子成长和发展实际。抓准、抓實培养点，贴近学生生活，使孩子们想有所思，行有所限；乐有体验，成功有欣喜！孩子们每一个行为习惯的养成，都有可能影响到他们的一生。所以，我们力求“做在当下六年，想在未来六十年。”让每一个孩子在良好的品行习惯、生活习惯和学习习惯中，受益熏陶，走向成功！我们的特色教育也因此得到教师、家长和社会的廣泛认同与好评！
二、构建“三位一体”的教育模式
特色教育不是恒定不变的，只有不断创新和发展，才能充满生机与活力。“十二·五”开局，我校将养成教育的内涵和层面进行延伸和拓宽。内涵，由原来的以学生的品行习惯训练为主，到关注和培养学生的思想素质、心里素质、修养与品质、理想；层面，由原来的单一的对学生的养成教育，扩充到教师和家长。学校分三个层次制定了《安民小学学生、教师和家长养成教育细则》，即学生的行为习惯、学习习惯、生活自护习惯和教师行为习惯、家长行为习惯。教师行为习惯包括教师的仪表、语言、工作作风、爱生、爱校、纪律、卫生、学习研读、发展等方面。家长的行为习惯，包括家长自身如何做？如何关注和关心子女的学校和成长？怎样与学校协调做好辅助教育？我们在教师中开展活动，并定期有目的地进行考核，对家长我们首先进行培训并经常与之沟通，并关注他们的言行。教师和家长团队的素质高了， 不但对对学生起到潜与默化的示范作用，还会有更好、更多、更新的教育方法和模式去引导、教育和培养学生。
为了确保特色教育的有效实施，学校设立了以一把校长为主帅，以班子、德育、政教、班主任、学年组长、学科组长为主体的一条龙管理体制，分层次，分部门去协调、监督、培训和管理。我校的特色教育管理团队，分工明细，岗位固定。他们尽则职守，精心策划，开展多样活动，进行宣传、检查和评比。我们的教师和家长不但有良好的行为习惯，而且还初步形成自己的教育特长和风格，现已初步形成热爱特色教育的教师群体和家长群体。学校特色教育的相关研究论文获国家级奖励的有20人次，教师参加相关培训10余次。学校还建立了科学、严格的管理、考评和激励机制，每月对教师各方面进行养成教育达标验收、检查和考核，从而保证了特色教育的顺利和有效实施。学校还自编校本教材《品行习惯》，由经过培训的教师任课，纳入课表，每班每周一节，教师参与面广，参与热情高，有的教师还有独到的教育教学方法。学校还建了养成教育特色班，设立师生养成教育成长手册，建立养成教育长效机制。学校特色教育主导课题《小学生养成教育方法和实效性研究》“十二·五”在省教科院申报立项，学校还计划出第二册校本教材《小学生养成教育综合读本》和教师研究文集《我与学生在养成教育中同成长》。
三、采取多种形式丰富和活化特色教育
校园文化建设是我校特色教育的重要组成部分。我校的校园文化建设有具体的实施细则，其内容都是围绕养成教育方面的。有各种行为规范的要求、守则和提示语，学校还结合实际开展了养成教育宣传、展示、评比等系列活动。如：少年军校训炼、校操、广播操、队列比赛。尤其是我们自编校操和大课间活动，以成为我校两道靓丽的风景，展示了我校学生文明、阳光、健美、向上的精神风貌。有很多学生，利用中午和课间也自发做跳操运动，已经形成与特色教育相吻合的校园文化。我们还结合学生成长和生活实际，开展了关爱父母、服务他人、体验各种职业等活动。所有这些活动，都深得学生喜爱，参与率高，达到了预期教育效果，促进了学生良好习惯的形成，学生的整体素质有较大和较全面的提高。
学校还通过所有学科的研究教学、课内外作业和活动，促进了学生综合素质的提高和个性发展。学生文明、积极、乐观、向上，在各项活动中都取得较好的成绩，学校在社会上的影响也越来越好，近几年生源明显增加。学校连续三年获区运动会前三名，连续三年获省书画大赛优秀组织奖，在区合唱和舞蹈比赛中也均获得好成绩。有部分学生光荣地被评为市区三好学生、阳光少年，我校教师有多人被评为省市学科优秀教师，区优秀班主任、师德标兵、先进个人和星级班主任。
近年来，由于我们不断地创新，把特色教育作为常态教育教学严抓、活抓、深抓、实抓，从而使特色教育真正成为我们的一种理念与内涵，统领学校各项工作与活动的开展，所以我们的特色教育才更具活力与生机，成为我们朝阳教育花海里一朵艳丽、温润的奇葩！