【摘 要】
：
有这样一个笑话:一对中国老年夫妇去外地旅游,在机场看到两个美国小孩在对话。其中一个老人对他的老伴发出感慨:“这两个小孩真有本事啊,这么小的年纪竟然能说一口流利的外文
论文部分内容阅读
有这样一个笑话:一对中国老年夫妇去外地旅游,在机场看到两个美国小孩在对话。其中一个老人对他的老伴发出感慨:“这两个小孩真有本事啊,这么小的年纪竟然能说一口流利的外文!”周围的人不禁哑然失笑。这虽然只是一则笑话,但其中包含的道理却与我们古人的智慧不谋而合:置之齐则齐语,置之
There is such a joke: an elderly Chinese couple travels to the field and sees two American children talking at the airport. One of the old men sent a message to his wife: “The two children really have the ability to speak fluent foreign language at such a young age!” Although this is only a joke, but it contains the truth is consistent with the wisdom of our ancients:
其他文献
胡国辉艺术简历1960年生于河北石家庄。1986年毕业于河北师范大学美术系。1991年结业于中央美术学院第五届油画创作研修班,教授。张新武艺术简历1960年生于河北唐山市。1986
赵洁艺术简历赵洁,男,1968年生于河北省邯郸市,1992年毕业于河北师范大学美术系。2002年结业于中央美术学院中国画重彩高级研究班,现为邯郸学院美术系副教授。
Zhao Jie Art
<正>一般来说,批判性思维是一种基于充分理性和客观事实而进行理论评估与客观评价的能力与意愿,包括思维过程中的洞察、分析和评估。批判性思维并不仅仅是一种否定性思维,它
审美的共通性是美育的基础和前提,而审美的个性化是美育的目标和境界.个性是个体生命的本质所在,审美个性的参差多态正是人类幸福的本源.教师应当以明识催生明识,促进学生将
新课程标准下的初中语文教学备受关注，怎样上好语文课是目前所有初中语文教师最为关注的话题。新课标下，教师应改变传统的教学模式和教学观念，在加强自身教学技能的同时，尽量多创造一些有利于学生的学习环境，让学生改变已有的学习方式和方法，进行多方面的学习探究和实践。 一、新课程教学理念的建立 新课程教学理念下的课程设计与传统的课程设计大有不同。1.新课程理念下的教学设计与传统教学备课的不同：在传统教学的
随着基础教育课程改革的逐步深入，课堂教学的组织形式也在悄然发生变化。原有的单一、被动的学习方式已被打破，出现了旨在充分调动、发挥学生主体性的多样化的学习方式，如自主学习、合作学习、探究学习等。其中，小组合作学习备受教师和学生的青睐，我们在课堂上常常可以看到小组合作学习的情形。教师走下了讲台，不再“居高临下”，师生之间的距离近了，学生的确是“动”起来了。但稍加注意我们会发现，有些合作学习存在着很多问
从教十几年,经历了两次大的教学改革,教师的教学理念发生了很大的变化,特别是这次新课程改革,在对教材的处理上更加开放,不仅允许学校自己选择教材,而且要求各校能因地制宜地
一、前言 数学来源于生活，又应用于生活，它是人类在生活实践中不断探索与总结的经验、规律，是人类几千年来智慧的结晶。我们教学生数学，就是教他们发现数学来源于生活，并存在于我们的生活中，使学生能够在生活中更好地使用数学，把数学同生活融为一体，紧密地联系起来，运用数学知识，解决生活中的问题。在初中数学课堂中，教师应尽可能地把数学问题和实际生活紧密联系起来，让学生体会到数学从生活中来，又回到生活中去，用
议论文重在议事论理,而议事论理需要清晰准确的概念.写作议论文时,要关注概念的内涵与外延,学会清晰巧妙地诠释辨析概念.借助拆词组词法对概念进行诠释辨析,既能彰显思维魅力
现行的苏教版语文教材以单元为单位，每个单元都有总体的教学目标、教学要求，由体裁、内容、特色等相似的课文及其相关内容组合而成。课文分为两类，即讲读课文和自读课文。这两类课文目标虽一致，但教学目的各异：教学讲读课文的目的是让学生获得目标知识，掌握阅读分析同类文章的方法与规律，给学生以“知”，起“举一”的作用；而自读课文则是讲读课文的拓展与深化，教学自读课文的目的是让学生在教师教学讲读课文的前提下，自觉