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摘要：近年来随着国家对艺术教育的高度重视，让越来越多的学生加强了对艺术科目的学习。而美术就是其中学习人数众多的内容之一，现阶段美术的教育过程中又分为两大部分：美术理论和美术实践，但是在近些年的美术教育的发展过程中也存在着一定的问题，许多高校在进行美术教学的过程中，过于重视美术实践，对于美术理论则相对轻视。本文针对美术理论教学的发展现状以及相关的措施进行分析。
关键词：美术理论;高等美术教育;发展现状;分析
一、美术教育的地位
在进行综合素质教育的过程中，美术教育存着重要的意义，因为美术不仅能促进学生创新思维能力的提高，还会加强对学生审美能力、树立崇高素养等内容的培养，此外美术能力的提高，还会影响学生其他科目的学习[1]。所以说美术教育既能加强学生的学习能力，还会在美术教学的过程中让学生的审美能力、道德修养得到全方面的发展。同时美术教育又是一种专业的、创新的技能型教育，对学生各项思维能力的提高都有所帮助。因此美术教师在进行美术教学时，可以通过祖国风景、历史人物、现实场景等内容，让学生充分体会的历史变革、祖国的大好河山以及场景等内容带来的感悟。此外美术的理念、思維许多都源于生活，这些内容不仅能对学生的心灵、思想产生一定的影响，还会让学生在生活中真正感受到这些事物带来的意义。最后对于学生创作灵感的认知和理解，则需要学生通过不停的创作来提高自己的美术意识[2]。例如许多美术作品中都具有很强烈的爱国主义精神，这种爱国主义的体现不仅能对学生爱国主义精神的提高有所帮助，还会让学生体会到那些历史人物坚韧不拔、不屈不挠、奋不顾身的精神，这种也是美术教学过程中独特的优势，另外这对于学生内心的感受也会产生一种潜移默化的影响。
二、学习美术理论的意义
良好的美术理论学习不仅能让美术学习者在基础的理论学习中得到帮助，还会提高相应的创作能力、思维能力，所以说美术理论的教学有着十分重要的地位，而理论内容主要包括：美术创作、美术批评、美术史等内容。
（一）美术创作
而在一些西方国家，对于美术理论的教学则更加重视，更是将美术理论教育作为基础教育内容，许多西方的教育学家认为，美术理论不仅对人的审美能力的提高有很大的促进作用，还会让人们建立正确人生观，并且通过对美丽事物的观察和研究，让人们懂得发现美、鉴赏美、创造美。
（二）美术批评
美术批评则是人们通过对美术作品的分析和研究后对其做的美术评价，这种评价方式在美术中称为美术的批评，批评不仅存在主观的批评，还会有客观的批评，此外美术批评的学习还能提高学生审美鉴赏能力。
（三）美术史
美术史的学习能让学生在学习美术的过程中，更清晰的了解美术的起源、各地区美术的文化、以前、现在、未来美术的发展趋势和现状，这对于学生美术的学习有着很重要的帮助[3]。因为不同阶段的美术内容产生原因则大不相同，这就让学生通过汲取不同阶段美术内容后，可以形成自己的创作风格和思路。
三、现阶段我国美术理论教育的发展现状
当前我国的美术教育并没有得到很高的重视，许多学校中还是将美术科目放到辅助学科中，而且学校也默认了这种形式，认为学生的美术学习并不是这么重要，另外在学校中美术课程的安排也是十分“有趣”，美术课不仅是老师请假了，就是课被借了，久而久之学生也逐渐失去了学习美术的积极性。同时还有部分高校在进行美术教学时，只注重实践的绘画教学，对于美术理论知识的学习则被忽视，产生这种问题的主要原因是因为高校认为美术理论是基础的内容，这些内容在基础阶段的美术学习就应该让学生自行掌握，在高校中不用在进行基础理论知识的学习[4]。所以说，现阶段我国的美术理论教育存在着初级美术教育和高级美术教育的衔接问题，许多学生在进行绘画过程中，并不知道自己要在画中表达什么，对于画中的思想、思路都存在不清楚的状态，只会进行单独的模仿，这就让许多高校学生在进行作品创作时，无法给作品塑造灵魂。
四、发展我国美术理论教育的措施
为了更好的发展我国美术理论教学，可以从最基础的阶段做起。我国教育的基础阶段就是小学，而且小学期间已经有了美术科目。因此在小学进行美术学习时，可以在其中加入美术理论。同时应该做好小学美术、初中美术、高中美术直到大学美术各个阶段的衔接，这样才能保证美术理论教学的可持续发展。另外在大学期间进行的美术理论教学，需要美术教师将美术理论知识更加细化、更加深入，从而更好的将美术理论知识与美术专业知识相结合，让每一个学生对美术都有独特的理解，这对于学生陶冶情操和美化心灵都有重要的帮助，此外还能促使学生成为一个品德高尚和美术专业能力较强的人。最后对于美术教学的过程中，美术教师的作用不言而喻，教师作为学生知识的传递者和指路者，其专业水平和专业性都会对整体的教学质量和教学效果有一定的影响。因此在普及美术理论的过程中，也需要教师不断提高专业素养和专业能力，并根据学生的情况制定相关的美术教学目标，最终形成一个美术实践教学和美术理论教学的相结合的综合性美术教学，从而提高高校学生整体的美术质量。
五、结语
综上所述，随着我国对美术教育的高度重视，美术教育的发展得到更多的关注，这其中美术理论的教学就是为学生专业素养提升提供的保障。因此在高校的美术教学过程中，教师需要根据学生的实际情况和接受能力进行教学内容和计划的制定，从而提高每一堂美术课程的教学质量，尤其是对美术理论知识的细化和普及，对学生美术专业知识的学习有着重要的帮助。因此本文针对美术理论在美术中的地位、意义以及当代美术理论发展的现状和相关措施进行分析，希望给相关高校的美术教学带来帮助。
参考文献
[1]李丽华.浅谈美术理论在高等美术教育中的地位[J].大众文艺，2018，（9）：184.
[2]贾丹丹.浅谈美术理论在高等美术教育中的地位[J].美术教育研究，2017，（9）：145.
[3]王飞.论美术理论在高等美术教育中的地位[J].赤子，2015，（10）：157-157.
[4]张明星.论美术理论在高等美术教育中的地位[J].华章，2014，（25）：235-235.
关键词：美术理论;高等美术教育;发展现状;分析
一、美术教育的地位
在进行综合素质教育的过程中，美术教育存着重要的意义，因为美术不仅能促进学生创新思维能力的提高，还会加强对学生审美能力、树立崇高素养等内容的培养，此外美术能力的提高，还会影响学生其他科目的学习[1]。所以说美术教育既能加强学生的学习能力，还会在美术教学的过程中让学生的审美能力、道德修养得到全方面的发展。同时美术教育又是一种专业的、创新的技能型教育，对学生各项思维能力的提高都有所帮助。因此美术教师在进行美术教学时，可以通过祖国风景、历史人物、现实场景等内容，让学生充分体会的历史变革、祖国的大好河山以及场景等内容带来的感悟。此外美术的理念、思維许多都源于生活，这些内容不仅能对学生的心灵、思想产生一定的影响，还会让学生在生活中真正感受到这些事物带来的意义。最后对于学生创作灵感的认知和理解，则需要学生通过不停的创作来提高自己的美术意识[2]。例如许多美术作品中都具有很强烈的爱国主义精神，这种爱国主义的体现不仅能对学生爱国主义精神的提高有所帮助，还会让学生体会到那些历史人物坚韧不拔、不屈不挠、奋不顾身的精神，这种也是美术教学过程中独特的优势，另外这对于学生内心的感受也会产生一种潜移默化的影响。
二、学习美术理论的意义
良好的美术理论学习不仅能让美术学习者在基础的理论学习中得到帮助，还会提高相应的创作能力、思维能力，所以说美术理论的教学有着十分重要的地位，而理论内容主要包括：美术创作、美术批评、美术史等内容。
（一）美术创作
而在一些西方国家，对于美术理论的教学则更加重视，更是将美术理论教育作为基础教育内容，许多西方的教育学家认为，美术理论不仅对人的审美能力的提高有很大的促进作用，还会让人们建立正确人生观，并且通过对美丽事物的观察和研究，让人们懂得发现美、鉴赏美、创造美。
（二）美术批评
美术批评则是人们通过对美术作品的分析和研究后对其做的美术评价，这种评价方式在美术中称为美术的批评，批评不仅存在主观的批评，还会有客观的批评，此外美术批评的学习还能提高学生审美鉴赏能力。
（三）美术史
美术史的学习能让学生在学习美术的过程中，更清晰的了解美术的起源、各地区美术的文化、以前、现在、未来美术的发展趋势和现状，这对于学生美术的学习有着很重要的帮助[3]。因为不同阶段的美术内容产生原因则大不相同，这就让学生通过汲取不同阶段美术内容后，可以形成自己的创作风格和思路。
三、现阶段我国美术理论教育的发展现状
当前我国的美术教育并没有得到很高的重视，许多学校中还是将美术科目放到辅助学科中，而且学校也默认了这种形式，认为学生的美术学习并不是这么重要，另外在学校中美术课程的安排也是十分“有趣”，美术课不仅是老师请假了，就是课被借了，久而久之学生也逐渐失去了学习美术的积极性。同时还有部分高校在进行美术教学时，只注重实践的绘画教学，对于美术理论知识的学习则被忽视，产生这种问题的主要原因是因为高校认为美术理论是基础的内容，这些内容在基础阶段的美术学习就应该让学生自行掌握，在高校中不用在进行基础理论知识的学习[4]。所以说，现阶段我国的美术理论教育存在着初级美术教育和高级美术教育的衔接问题，许多学生在进行绘画过程中，并不知道自己要在画中表达什么，对于画中的思想、思路都存在不清楚的状态，只会进行单独的模仿，这就让许多高校学生在进行作品创作时，无法给作品塑造灵魂。
四、发展我国美术理论教育的措施
为了更好的发展我国美术理论教学，可以从最基础的阶段做起。我国教育的基础阶段就是小学，而且小学期间已经有了美术科目。因此在小学进行美术学习时，可以在其中加入美术理论。同时应该做好小学美术、初中美术、高中美术直到大学美术各个阶段的衔接，这样才能保证美术理论教学的可持续发展。另外在大学期间进行的美术理论教学，需要美术教师将美术理论知识更加细化、更加深入，从而更好的将美术理论知识与美术专业知识相结合，让每一个学生对美术都有独特的理解，这对于学生陶冶情操和美化心灵都有重要的帮助，此外还能促使学生成为一个品德高尚和美术专业能力较强的人。最后对于美术教学的过程中，美术教师的作用不言而喻，教师作为学生知识的传递者和指路者，其专业水平和专业性都会对整体的教学质量和教学效果有一定的影响。因此在普及美术理论的过程中，也需要教师不断提高专业素养和专业能力，并根据学生的情况制定相关的美术教学目标，最终形成一个美术实践教学和美术理论教学的相结合的综合性美术教学，从而提高高校学生整体的美术质量。
五、结语
综上所述，随着我国对美术教育的高度重视，美术教育的发展得到更多的关注，这其中美术理论的教学就是为学生专业素养提升提供的保障。因此在高校的美术教学过程中，教师需要根据学生的实际情况和接受能力进行教学内容和计划的制定，从而提高每一堂美术课程的教学质量，尤其是对美术理论知识的细化和普及，对学生美术专业知识的学习有着重要的帮助。因此本文针对美术理论在美术中的地位、意义以及当代美术理论发展的现状和相关措施进行分析，希望给相关高校的美术教学带来帮助。
参考文献
[1]李丽华.浅谈美术理论在高等美术教育中的地位[J].大众文艺，2018，（9）：184.
[2]贾丹丹.浅谈美术理论在高等美术教育中的地位[J].美术教育研究，2017，（9）：145.
[3]王飞.论美术理论在高等美术教育中的地位[J].赤子，2015，（10）：157-157.
[4]张明星.论美术理论在高等美术教育中的地位[J].华章，2014，（25）：235-235.