【摘 要】
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学习的过程就是获取信息、处理信息、利用信息的过程.建构主义理论认为,学习环境应以学生为中心,学生是信息加工的主体、知识意义的主动建构者.由此可见,“培养学生良好的信
【机 构】
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河北省怀来县东暖泉中心校,河北 怀来,075400
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学习的过程就是获取信息、处理信息、利用信息的过程.建构主义理论认为,学习环境应以学生为中心,学生是信息加工的主体、知识意义的主动建构者.由此可见,“培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段”符合21世纪学习需要,将对学生学习产生巨大的影响.美国早在20世纪80年代就开始对中小学生进行系统的信息教育,并开设多种信息问题解决方案的课程,从而有效地培养学生的信息素养、提高学生信息问题解决技能,促进信息化社会的发展.由此看来,要像培养学生读、写、算一样培养学生掌握和运用信息技术的能力,逐步提高学生信息素养.
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