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一、充分研究学生。新手班主任开展工作时,第一件大事就是要了解学生,研究学生,把学生的情况彻底吃透!学生的姓名、年龄、兴趣爱好、成绩好坏、思想品质、交友圈子、在家表现、父母文化素质及工作情况等,都要在你见到他们之前了解得清清楚楚。“磨刀不误砍柴工”,这句话你一定要相信!
二、占领教室阵地。班主任的战场就在教室里,只要有空,就要到战场转转。如果你不身临其境,你不用自己的眼睛来看,不用自己的耳朵来听,不用自己的心来体会,那么,我告诉你,要不了多久,你就会变成一个昏庸的统帅!
新生来之前,把这块地盘好好拾掇一下。把你的教育理念、把你的一些绝活,把你对学生的喜爱,变成看得见的教室文化。学生一来,一种安全感、归宿感,一种回家的感觉就荡漾在他们心间。只要学生把教室当作他们的家,你这个家长就很容易被学生接受。
工作之余,把发生在教室里的故事写出来,利用班会课读给学生听,或者发给家长看。相信这件事绝不会白做,学生和家长一定会更加喜欢你!
三、不要小看老班主任。年轻人,有热情,有干劲,但是往往会因为经验不足而吃败仗。所以,不要小瞧那些看来毫无朝气的老班主任。他们可能做事谨小慎微,但他们稳扎稳打;他们可能做事缺乏创新,但他们做事细心;他们可能不发奇招,但他们深谙人性;他们可能不受学生追捧,但学生往往敬服他们,家长看好他们。
年轻的班主任,为自己找一位堪称榜样的老班主任,跟着他,请他做你的师傅,虚心地向他学习。我相信,你的年轻和激情,再加冲劲,辅以师傅的丰富经验,你会成为班主任中的佼佼者。
四、准备一个工具箱。年轻班主任因为经验不丰富,很多突发性事件来临时,往往会临阵发懵,手脚无措。怎样才能避免这种现象呢?为自己准备一个工具箱。这个工具箱里应该装有笔、笔记本、学生资料库、学生家长的联系电话、就近医院的电话号码、保险公司的联系电话以及一些常规感冒药等。这样,即使有什么意外情况发生,也能够将损失控制在最低水平。
五、一颗爱心加一张甜嘴。马卡连柯说,爱是教育的基础,没有爱就没有教育。要做一名优秀的班主任,爱心是基本的元素。但是我也看到很多爱心十足的班主任经常在大庭广众之下用利剑剜爱心。比如,学生课上讲话,老师厉声喝道:你给我滚!学生恼羞成怒,回敬道,滚就滚!结果,班主任还得到处找“滚”了的学生。
新班主任在教学生做人的同时,要记得教自己说话。比如,学生不听课,你要让他“难堪”一下,可不可这样说,某同学,请把注意力集中到课堂上来,好吗?对于屡教不改的学生,可不可以意味深长地说,人,一撇一捺,顶天立地,所以我们要学会反思,不要被同一块石头绊倒……
不同的语言,表达的效果就不一样。我们拥有一颗爱心,还要拥有一张甜嘴,把带刺的话变成花儿送给学生,把批评的话涂满蜜汁送给学生。我相信,尝到甜头的学生一定会乐意接受你的批评。
二、占领教室阵地。班主任的战场就在教室里,只要有空,就要到战场转转。如果你不身临其境,你不用自己的眼睛来看,不用自己的耳朵来听,不用自己的心来体会,那么,我告诉你,要不了多久,你就会变成一个昏庸的统帅!
新生来之前,把这块地盘好好拾掇一下。把你的教育理念、把你的一些绝活,把你对学生的喜爱,变成看得见的教室文化。学生一来,一种安全感、归宿感,一种回家的感觉就荡漾在他们心间。只要学生把教室当作他们的家,你这个家长就很容易被学生接受。
工作之余,把发生在教室里的故事写出来,利用班会课读给学生听,或者发给家长看。相信这件事绝不会白做,学生和家长一定会更加喜欢你!
三、不要小看老班主任。年轻人,有热情,有干劲,但是往往会因为经验不足而吃败仗。所以,不要小瞧那些看来毫无朝气的老班主任。他们可能做事谨小慎微,但他们稳扎稳打;他们可能做事缺乏创新,但他们做事细心;他们可能不发奇招,但他们深谙人性;他们可能不受学生追捧,但学生往往敬服他们,家长看好他们。
年轻的班主任,为自己找一位堪称榜样的老班主任,跟着他,请他做你的师傅,虚心地向他学习。我相信,你的年轻和激情,再加冲劲,辅以师傅的丰富经验,你会成为班主任中的佼佼者。
四、准备一个工具箱。年轻班主任因为经验不丰富,很多突发性事件来临时,往往会临阵发懵,手脚无措。怎样才能避免这种现象呢?为自己准备一个工具箱。这个工具箱里应该装有笔、笔记本、学生资料库、学生家长的联系电话、就近医院的电话号码、保险公司的联系电话以及一些常规感冒药等。这样,即使有什么意外情况发生,也能够将损失控制在最低水平。
五、一颗爱心加一张甜嘴。马卡连柯说,爱是教育的基础,没有爱就没有教育。要做一名优秀的班主任,爱心是基本的元素。但是我也看到很多爱心十足的班主任经常在大庭广众之下用利剑剜爱心。比如,学生课上讲话,老师厉声喝道:你给我滚!学生恼羞成怒,回敬道,滚就滚!结果,班主任还得到处找“滚”了的学生。
新班主任在教学生做人的同时,要记得教自己说话。比如,学生不听课,你要让他“难堪”一下,可不可这样说,某同学,请把注意力集中到课堂上来,好吗?对于屡教不改的学生,可不可以意味深长地说,人,一撇一捺,顶天立地,所以我们要学会反思,不要被同一块石头绊倒……
不同的语言,表达的效果就不一样。我们拥有一颗爱心,还要拥有一张甜嘴,把带刺的话变成花儿送给学生,把批评的话涂满蜜汁送给学生。我相信,尝到甜头的学生一定会乐意接受你的批评。