我在迎接班里只呆了不到两个月，就接到通知，说我可以到正常班去实习。我开始不懂实习是什么意思，妈妈告诉我就是到正常班体会一下，看能不能和那里的学生一样上课。
　　 学校安排我去704A班实习，我的现任班主任告诉我，得自己在课间休息时拿着一张单子去找那个班的老师。我鼓起勇气，找到704A班的教室，看见一个个子特别高的女老师在和学生说话，就上前作自我介绍。老师看了单子叫我坐在最后一排。我就这样开始了两个月的实习。
　　 刚开始我觉得有点难，因为老师讲话很快，尤其上地理、历史和生物课的时候。 但是很快我就能听懂不少了。七年级的地理课主要是学欧洲地理，历史是学古罗马。生物就比较奇怪了，是了解生活在日内瓦湖里的动物。每天老师都要发大量的复印资料，有的材料对我来说全是生词。晚上回到家里要花大量时间查字典。这里的老师虽然只布置很少的家庭作业，但我在家学习的时间也并不比在国内时少。
　　 学了一段时间，每门课都要考试。我的历史第一次没有考好，老师没有给我算分。但我的地理考得很好，得了5分（满分是6分）。有一道题很有意思：先让我们看一幅图，从图中分析哪个国家是欧洲人口密度最大的，还要说出这个国家为什么人口密度大，与它的经济，气候条件有什么关系。我确定这个国家是荷兰。 然后还有一个问题是问荷兰如果在2020年还要建一个围海造田的工程，应该要注意什么？我在国内考试答题时，只要回忆一下背过的现成答案写在卷子上就行了。在这里就不同了，必须思考。当然，我最终把这道题答出来了。就是老师上课时提到过的地球气候变暖，海平面比以前升高了，如果荷兰还围海造田，那个工程就要比以前建得高。我真高兴能答对这么难的题。
　　我经常随身带一个电子词典，即文曲星，放在桌上，以便碰到生词就查。地理老师看见了，他拿着电子词典问：“这是什么？”我便向他解释这是一个字典，当我遇到不懂的法语单词时，可以用键盘输入单词，它就会显示词语的中文解释。老师对这个“高科技”玩意儿十分好奇，他打开词典，输入法语的“房屋”（maison）一词，文曲星显示出这个词的中文解释。看着小屏幕上的象形文字，老师吃惊得要命，他似乎不太相信我一个学生能看懂这么难的文字，就接着问我：“你能写下来吗？”我笑着回答：“没问题”。 于是“刷刷刷”地写出“房屋”二字。老师不得不叹服地点头说：“太棒了，汉语是世界上最优美的文字！”
　　接下来，我们要做课堂作业。地理老师给我们每人发了一张纸，上面画着巴黎埃菲尔铁塔、古罗马斗兽场，埃及金字塔等。要我们写出拥有这些名胜古迹的国家的名称。还未等我开始写，老师就过来对我说：凡是遇到不会写的词，可以用中文代替。立刻，讲台下一片请求声，小联合国的成员们纷纷请示：“先生，我能不能用英语写？”“先生，让我用西班牙语写吧！” 老师大手一挥，干干脆脆地说：“除了Minshan，谁都不可以用他的母语写，都用法语写。”我那个得意呀，美国人Jordan 气得直拍桌子，大喊：“不公平，为什么就Minshan一个人可以用母语写？”
　　 我将所有的国家名都写上了法语，我不想让老师认为我只会写汉语而不会写法语。然后在后面打上括号，再写上中文，好让老师饱饱眼福。看到我交上去的作业，老师频频点头，说：“你的中国字写得真棒！” 我有点想笑，他怎么知道我的字写得好呢！
　　作为中国学生，会经常碰到有人对我说“你好”。在欧洲，许多人都对中国文化很感兴趣。