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摘要：现今社会，国家落实人才全面发展，体育舞蹈得以在我国大部分高校不断普及，有关学生的体育舞蹈专业技能也在不断提高。但是就目前情况而言，体育舞蹈专业的普及时间较短所以需要不断对专业深入，对体育舞蹈两科综合性较强的学科进行研究。对于有关方面的应用研究，通过研究不同的途径和方法剖析体育舞蹈学科的特点和专业性，说明体育舞蹈专业在与现代化信息技术融合以后提高了体育舞蹈的技术动作的标准性，也促进有关专业学生更准确清晰的记忆舞蹈技巧和加强体育动作。
关键词：信息技术;体育舞蹈;训练;教师
中图分类号：G4 文献标识码：A
引言
随着科技革命的开始和发展，现代信息技术在世界上引起了较大轰动。现代综合信息图像技术是是指以数字微电子信息技术、通信信息技术、计算机信息技术领域为主要骨干，结合数字集成电路图像技术、光盘和高清晰度电视图像技术等发展形成的一种现代综合信息技术[1]。在专业方面，体育舞蹈上也没有例外。若是能利用现代信息技术切实准确地了解学生的生理机能，并且根据实际情况掌握先进的训练方法，比传统学习方法可以节省较多时间去做更多有意义的事情。现代体育信息网络技术在从事体育舞蹈艺術比赛活动中的广泛应用，则可以保证比赛顺利的进行。
一、目前的技术应用发展现状
（一）现代信息化技术应用普及程度相对较低
因为目前我国全部高校的信息基础设施建设和专业发展都不在一个好的水平上，而之间存在较大的差异。所以，在高校体育舞蹈学科课程具体教学模式方面大多数教师很少应用信息网络技术，而主要教师采用的方式是一种传统的口头教学模式。由于一直没有进行这种传统方式的舞蹈教学，导致了很多学生对学校体育舞蹈技术学习的劳动兴趣并不浓厚，在技巧以及技术性动作等的学习中也往往缺乏劳动积极性，导致学校体育舞蹈技术教学的工作效率往往无法及时得到显著的提高。这不仅仅浪费了时间，学生也没有得到理想的教育结果。
（二）对专业学科知识掌握缺乏研究
体育舞蹈艺术是一门新兴的艺术体育专业学科，其专业综合性也非常强，在学校进行专业教学时也和其他专业学科体育有着明显的技术差别。但是因为目前我国各个高校在教学科研管理水平和教学资金运用能力上往往存在很大的明显差异，所以对我国体育舞蹈信息教学和应用现代化体育信息工程技术教学方面的基础研究会不断呈现不一样的研究发展趋势状况，大量的市场调查研究和从分析中可以显示，我国大多数高校对我国体育舞蹈信息教学的基础研究都十分严重匮乏，这也就导致目前我国高校体育舞蹈在长期进行教学现代化信息教学时往往无法真正得到长远的科学发展。
（三）有限资源不能合理配置，降低教学效率
根据体育舞蹈学科有效的研究报告显示，由于我国高校的资金能力和科研水平的不同。这些问题本就是不可避免，而在有限的资源下，并不能得到合理的资源配置。每个高校对体育舞蹈专业的重视程度不同，老师的专业水平和投入时间也不固定，像教育场地会可能会被占用，训练器材损坏后可能不会及时修复或者更换，降低了教学效率。
二、现代信息技术发展方式和措施
（一）应用信息技术，提高高校教师教学专业技能
提高教师专业技能是课堂教学的重要不可组成的一部分。教师主要承担着学生传递体育知识与学生组织各类体育舞蹈活动相关的各门课程教学任务。教师有进行"现代化信息技术在体育堂教学的重要任务和职责。对在研究中出现的问题要及时提出有效的解决方法，体育舞蹈教学不同于其他学科的教学，更注重实践和训练效果。美国前美国总统克林顿于1996年初正式公布了“教育技术行动纲领”，提出了发展教育信息技术的四大主要挑战性和目标——每所体育学校与全球因特网紧密相连、每所体育学校都拥有一套适于体育教学的电脑硬件、有适当的教学内容等可供学校教师进行整合并加进他们的教育课程中、教师具备将技术整合进课程的必要技能[2]。
（二）制定一套科学合理教学实施方案
促进现代体育信息网络技术与实际学校教学情况的有机融合，是现阶段不断提高我校体育舞蹈本科学生的专业技能，以及不断增加掌握体育舞蹈的相关专业知识的重要组成因素。不同的高校对现有的研究成果发现的我国体育舞蹈事业发展中可能存在的一些问题，要根据实际发展情况解决进代化教学设备和手段的应用，有不同的使用重点和教学特色。
（三）加强体育舞蹈教学发展研究术、多媒体传播技术
哈尔滨工程大学学校体育系等在网络体育教学网络技术多媒体教学课件的开发制作和学校网络体育教学师生互动交流平台等的建设等等方面也已取得一些重要的科研成果。上海交通大学创新建立了以交大为主的基地"中国高校体育教育网"，整合高校艺术体育专业教育资源。2005年前我开始逐步把自学教程以及教学部分所有内容复制上网，指导广大学生网上学习自主操作学习[3]。所以对于新课件中的舞蹈动作进行分解，并将国际中优秀的体育训练方法引入相应的教学中。除了专业的理论对研究中取得的有效成果运用到具体的教学过程中，还需要更多的实际舞蹈动作的教学，
（四）多方面相互结合
共同努力发展是为提高高校体育舞蹈的艺术教育教学质量和舞蹈教学技术运用，采集整理分析高校体育舞蹈的各种相关体育教学内容和最新的教学数据，提高高校的教学效率，提高自身的体育舞蹈修养。
三、在高校体育舞蹈教学应用领域现代信息技术的发展前景
在高校的专业体育舞蹈课程教学中，每所高校根据自身的实际舞蹈教学实践条件，以及本校毕业学生的自身综合素质和身体特点，制定一套科学合理的舞蹈教学实施方案和具体教学方法。不同的高校对各种现代化体育教学设备和教育手段的综合应用，有不同的设备使用领域重点和各种教学方式特色[4]。
四、结语
在本次课堂教学中的王教师在课上充分应用各种现代化网络信息处理技术向全体学生生动化地展示了对体育舞蹈的各种专业技能的有效学习。不管学校出现什么样的教学问题，都不能完全放弃体育研究和教学实践，减少学生因的学习体育和舞蹈教学水平和本专业知识储备不同而导致的自身发展。
参考文献
[1]杨改学，张筱兰，郭绍青.现代高等教育专业技术基础教程[M]。甘肃教育出版社，00.
[2]张倩苇，张敏.美国高校教师义务教育专业技术培训课程动态及其应用启示[J]。比较高等教育科学研究，003，155（4）：47-5.
[3]汪开寿.高校艺术体育专业网络课程教学建设现状与未来发展的具体对策问题研究[J]。成都体育学院学报，006，3（4）：11-14.
关键词：信息技术;体育舞蹈;训练;教师
中图分类号：G4 文献标识码：A
引言
随着科技革命的开始和发展，现代信息技术在世界上引起了较大轰动。现代综合信息图像技术是是指以数字微电子信息技术、通信信息技术、计算机信息技术领域为主要骨干，结合数字集成电路图像技术、光盘和高清晰度电视图像技术等发展形成的一种现代综合信息技术[1]。在专业方面，体育舞蹈上也没有例外。若是能利用现代信息技术切实准确地了解学生的生理机能，并且根据实际情况掌握先进的训练方法，比传统学习方法可以节省较多时间去做更多有意义的事情。现代体育信息网络技术在从事体育舞蹈艺術比赛活动中的广泛应用，则可以保证比赛顺利的进行。
一、目前的技术应用发展现状
（一）现代信息化技术应用普及程度相对较低
因为目前我国全部高校的信息基础设施建设和专业发展都不在一个好的水平上，而之间存在较大的差异。所以，在高校体育舞蹈学科课程具体教学模式方面大多数教师很少应用信息网络技术，而主要教师采用的方式是一种传统的口头教学模式。由于一直没有进行这种传统方式的舞蹈教学，导致了很多学生对学校体育舞蹈技术学习的劳动兴趣并不浓厚，在技巧以及技术性动作等的学习中也往往缺乏劳动积极性，导致学校体育舞蹈技术教学的工作效率往往无法及时得到显著的提高。这不仅仅浪费了时间，学生也没有得到理想的教育结果。
（二）对专业学科知识掌握缺乏研究
体育舞蹈艺术是一门新兴的艺术体育专业学科，其专业综合性也非常强，在学校进行专业教学时也和其他专业学科体育有着明显的技术差别。但是因为目前我国各个高校在教学科研管理水平和教学资金运用能力上往往存在很大的明显差异，所以对我国体育舞蹈信息教学和应用现代化体育信息工程技术教学方面的基础研究会不断呈现不一样的研究发展趋势状况，大量的市场调查研究和从分析中可以显示，我国大多数高校对我国体育舞蹈信息教学的基础研究都十分严重匮乏，这也就导致目前我国高校体育舞蹈在长期进行教学现代化信息教学时往往无法真正得到长远的科学发展。
（三）有限资源不能合理配置，降低教学效率
根据体育舞蹈学科有效的研究报告显示，由于我国高校的资金能力和科研水平的不同。这些问题本就是不可避免，而在有限的资源下，并不能得到合理的资源配置。每个高校对体育舞蹈专业的重视程度不同，老师的专业水平和投入时间也不固定，像教育场地会可能会被占用，训练器材损坏后可能不会及时修复或者更换，降低了教学效率。
二、现代信息技术发展方式和措施
（一）应用信息技术，提高高校教师教学专业技能
提高教师专业技能是课堂教学的重要不可组成的一部分。教师主要承担着学生传递体育知识与学生组织各类体育舞蹈活动相关的各门课程教学任务。教师有进行"现代化信息技术在体育堂教学的重要任务和职责。对在研究中出现的问题要及时提出有效的解决方法，体育舞蹈教学不同于其他学科的教学，更注重实践和训练效果。美国前美国总统克林顿于1996年初正式公布了“教育技术行动纲领”，提出了发展教育信息技术的四大主要挑战性和目标——每所体育学校与全球因特网紧密相连、每所体育学校都拥有一套适于体育教学的电脑硬件、有适当的教学内容等可供学校教师进行整合并加进他们的教育课程中、教师具备将技术整合进课程的必要技能[2]。
（二）制定一套科学合理教学实施方案
促进现代体育信息网络技术与实际学校教学情况的有机融合，是现阶段不断提高我校体育舞蹈本科学生的专业技能，以及不断增加掌握体育舞蹈的相关专业知识的重要组成因素。不同的高校对现有的研究成果发现的我国体育舞蹈事业发展中可能存在的一些问题，要根据实际发展情况解决进代化教学设备和手段的应用，有不同的使用重点和教学特色。
（三）加强体育舞蹈教学发展研究术、多媒体传播技术
哈尔滨工程大学学校体育系等在网络体育教学网络技术多媒体教学课件的开发制作和学校网络体育教学师生互动交流平台等的建设等等方面也已取得一些重要的科研成果。上海交通大学创新建立了以交大为主的基地"中国高校体育教育网"，整合高校艺术体育专业教育资源。2005年前我开始逐步把自学教程以及教学部分所有内容复制上网，指导广大学生网上学习自主操作学习[3]。所以对于新课件中的舞蹈动作进行分解，并将国际中优秀的体育训练方法引入相应的教学中。除了专业的理论对研究中取得的有效成果运用到具体的教学过程中，还需要更多的实际舞蹈动作的教学，
（四）多方面相互结合
共同努力发展是为提高高校体育舞蹈的艺术教育教学质量和舞蹈教学技术运用，采集整理分析高校体育舞蹈的各种相关体育教学内容和最新的教学数据，提高高校的教学效率，提高自身的体育舞蹈修养。
三、在高校体育舞蹈教学应用领域现代信息技术的发展前景
在高校的专业体育舞蹈课程教学中，每所高校根据自身的实际舞蹈教学实践条件，以及本校毕业学生的自身综合素质和身体特点，制定一套科学合理的舞蹈教学实施方案和具体教学方法。不同的高校对各种现代化体育教学设备和教育手段的综合应用，有不同的设备使用领域重点和各种教学方式特色[4]。
四、结语
在本次课堂教学中的王教师在课上充分应用各种现代化网络信息处理技术向全体学生生动化地展示了对体育舞蹈的各种专业技能的有效学习。不管学校出现什么样的教学问题，都不能完全放弃体育研究和教学实践，减少学生因的学习体育和舞蹈教学水平和本专业知识储备不同而导致的自身发展。
参考文献
[1]杨改学，张筱兰，郭绍青.现代高等教育专业技术基础教程[M]。甘肃教育出版社，00.
[2]张倩苇，张敏.美国高校教师义务教育专业技术培训课程动态及其应用启示[J]。比较高等教育科学研究，003，155（4）：47-5.
[3]汪开寿.高校艺术体育专业网络课程教学建设现状与未来发展的具体对策问题研究[J]。成都体育学院学报，006，3（4）：11-14.