【摘 要】
:
抽象主义有两个主要体系,第一个体系是以康定斯基(Wassily Kandinsky)为代表的抽象表现主义,第二个是在荷兰发展起来以蒙得里安(Piet Mondrian)为代表的几何学、构成主义。抽
【机 构】
:
黑龙江省齐齐哈尔大学美术与设计学院,
论文部分内容阅读
抽象主义有两个主要体系,第一个体系是以康定斯基(Wassily Kandinsky)为代表的抽象表现主义,第二个是在荷兰发展起来以蒙得里安(Piet Mondrian)为代表的几何学、构成主义。抽象主义通过对线、色彩、块面、形体、构图的研究,达到了艺术与设计的结合,实现了从传统设计到现代设计的转变。
Abstractism has two major systems. The first one is abstract expressionism represented by Wassily Kandinsky and the second one is the geometry developed in the Netherlands, represented by Piet Mondrian Constructivism. Through the study of line, color, block surface, body and composition, abstract art achieves the combination of art and design, and realizes the transformation from traditional design to modern design.
其他文献
人类在历史上从未停止过对艺术的膜拜与追求,那么艺术何以有如此令人心驰神往的魅力呢?本文试图从美学层面,通过康德、尼采和胡赛尔的相关理论来追踪这场感性与理性的较量。
本文从教学实践出发,从不同的侧面来阐迷当今美术教学的重心应转换.从技能转向智能,以美启真,即通过美育启迪人的智慧,发展思维能力.从"美术"向"美育"拓展,以美储善,即通过美
“位置”是歌唱的灵魂。圆润、柔和、灿烂辉煌动人的声音都离不开“位置”的运用。它在歌唱中起着非常重要的作用,运用正确的发音位置是每一位歌唱者成功的必备条件。
“Lo
自然界的水体千姿百态,其形态、风韵、声音都能给人以美的享受。自古以来,人们都将其视为艺术创造的源泉,把它从自然界直接引入到人类的艺术创作中来。在中国,独到的理水技法
声乐教学方法的准确运用,不仅关系到声乐教学任务是否能够顺利完成,而且关系到声乐教学质量的高低.由于声乐学生中每个人的性格、特点均有不同.所以,在声乐教学中,准确的掌握
音乐欣赏教学是中专音乐教学的重要内容,通过音乐欣赏来提高学生的审美情操和综合素质,能否达到这个目的与欣赏课上的教学方法关系密切.本文从五个方面阐述了在音乐欣赏教学
如何将古老的民族音乐文化引进课堂,并同现代化的教育理念相结合,将民间音乐文化传承下去,使其焕发出勃勃生机,放射出新的光彩,已成为今天高师音乐教学中的重要任务。文章重
十五世纪的版画以德国和尼德兰最为繁荣。而德国是西北欧重要的工业发达地区,印刷术在这里迅速产生并崛起,同时形成了欧洲最大的印刷行业,与印刷术同时产生的版画在民间得到了广
作为辅导员,我们既要对班级管理有宏观把握,又要从个体上下工夫,对我来讲,最费精力的就是对班长的选择,一个好的班长就是一只"领头羊",他可以利用自身的人格魅力、缜密的逻辑
电视节目中使用多名主持人即主持群的现象越来越多,逐渐成为一种趋势。主持群的使用有其积极的效应,如:丰富主持风格,吸引不同受众;带动新人,有利于主持人队伍建设;协调互补,