在新一轮课程改革下。一些教师在积极引导学生进行探究时,因未抓住探究的触点,盲目进行探究而闹出了不少笑话。笔者结合几年的语文教学实践,认为在小学语文教学进行探究时必须把
长期以来,公立学校音乐教育的主流导向,偏重于表演和表现,也就是在“做”中学习,践行音乐艺术,看重的是学生的动手和实践。这样的活动使学生能够融入实际的艺术过程之中,发展他们的
去年四月份,我校与香港万基小学进行了一次课堂教学学术交流活动.<神秘的小岛>是我在这次交流活动中上的一堂研究课.我意欲通过此堂课的教学,拓深对二期课改从"知识本位"到"
传统的课堂教学,以教师为中心,只强调教师的“教”,而忽视学生的“学”,学生参与教学活动的机会少,主动性、积极性很难发挥。《数学课程标准》中对师生关系的定位是:学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。这就要求教师在教学的过程中必须真正唤醒学生的主体意识,从学生如何学好的角度出发,把学习的时间和空间最大限度地还给学生;强调身体性参与,不仅要用自己的脑子思考,而且要用自己的眼睛看,
<正>近日,教育部印发《推进共建"一带一路"教育行动》的文件,作为国家在教育领域的落实方案,并公布了为教育领域推进"一带一路"建设的重点内容和举措。文件提出,积极签署双边
在当今世界科学技术突飞猛进、知识经济己见端倪、国力竞争日趋激烈的新形势下,培养和造就一批具有创新意识和创造能力的新型人才,是社会发展的需要.也是时代的呼唤。只有具有大
芭芭拉·李斯特-辛科(Barbara Lister-Sink)是美国著名的钢琴家、钢琴教育家。作为学习演奏出身的音乐会钢琴家,青年时的芭芭拉·李斯特-辛科却在通向辉煌演奏事业的途
诵读是语言学习途径之一,也是学好英语的有效办法之一。新课程强调英语教学要以培养学生的创新精神和实践能力为重点。诵读不仅可以有助于学生储存丰富的语言信息,而且可以增强
日前一个家长向我反映:某班老师长期以来对不完成家庭作业或马马虎虎完成的学生,总是当着全班同学的面骂,甚至骂学生的家长,学生回家告诉家长后,家长们都忍无可忍,准备向教育局投诉这位老师。但是家长们说:我们还是很爱学校,学校的各项工作都能使我们家长满意,所以我们决定先向你这个校长反映。随即,我们先向学生进行了了解,而后三位校长一起找这位老师谈话,这位老师表示今后一定改掉这个坏习惯。事情得到了完满的解决。