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摘要：我国悠久的传统文化依靠着中华儿女采取各种方法与途径进行传承与发扬。其中新探拓展训练在小学体育校本课程教学中的应用就是重要的方法途径之一。新时代，国家号召培养有能力、有担当、有道德的，体质强壮的人才，所以现在小学生需要开发体育校本课程，开始了体育训练在小学体育教学中的应用。
关键词：小学体育;校本课程;开发的必要性;可行性;分析
中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2020）-14-294
引言
我们都知道体育也是一门非常重要的学科，在中学阶段的中考中也有体育考试，体育学科在中考中所占的比重也是比较大的。对于小学生的体育校本课程开发体育的教学，我们需要进行拓展训练，我们需要贯彻以学生为中心的训练理念，此外我们还要增强学生们的体质，我们还需要在体育教学中提高学生们的综合能力，让学生们都有一个强健的体魄，当然在我们拓展训练小学体育教学的时候也要讲究科学性，还要保证同学们的安全问题，还要加强体育训练的宗旨。接下来我们来探讨一下小学体育校本课程开发的必要性以及可行性。
一.小学体育校本课程开发的必要性
1.1有助于提高学生的综合素质
我们都知道，在我们上小学的时候，我们的体育项目无非就是跑步，无论何时上体育课都是要先跑步，跑完步之后就随意玩耍，在体育考试过程中，要求女生800米，男生1000米，这些是我们每一个小学生必不可少的一项运动，我们可以看出在以前的体育教学中都是相当传统的，在课堂上老师也就只是讲一些跑步的注意事项，之后就让同学们开始跑步。这些很容易让同学们对体育课失去了学习兴趣，所以我们应当进行小学体育校本课程开发，我们需要关注学生们的心理状况，我们要能够让同学们放松身心。因为在小学阶段的时候，同学们的学习也慢慢的有压力了，除了学习之外，他们还要练习体育，锻炼身体所以我们就需要在体育教学中开发小学体育校本课程，让同学们放松心情，使同学们有学习体育的兴趣，让同学们对体育课保持激昂的兴趣，这样的话有助于缓解学生们的压力，也可以让同学们的身心得到放松。
1.2有助于提高学生团队合作能力
我们都知道在社会上都讲究团队合作，所以我们的体育教学中，也应当添加一些团队合作的能力培养，无论做什么事都离不开团队协作能力，团队协作能力在我们的生活中也非常的重要，我们都知道每个班级都有几十个人，在我们学校的学习生活中都是集体共同学习的，我们在学校的学习过程中，每个班级的排名都是要按照整个班级的平均分去排列的，所以如果每个学生的成绩都很好的话，升级的排名就会非常高，如果每个学生的成绩都不是很好的话，就会导致整个班级的排名都很低，所以我们每个学生都应该齐心协力，应該具有团队合作能力。在体育教学中也是，我们要增添一些数字拓展教育，比如团队协作能力，我们需要在体育教学中融入对协作能力。我们都知道在初中阶段的时候。体育考试也是非常重要的，同学们也需要早上每天都训练跑步。在我们的体育锻炼中会有助于提高学生们的团队合作能力，我们可以增加一些关于团队协作的运动项目，比如接力赛，接力赛更能考验同学们的协作能力了，如果其中有一个同学，特别慢的话，总体成绩就会下降，如果每个学生都向前冲，这样的话整体成绩就会很好。同时也提高了同学们的团队合作能力。
二.分析小学体育校本课堂的可行性
2.1以小学生为中心，注重学生的身心体验
我们都知道在小学体育教学中开展新的素质训练，我们需要贯彻以学生为中心的训练理念，我们需要以学生为中心，注重学生们的身心体验，我们也需要时刻关注学生们的心理变化情况，对于小学体育校本课程开发的可行性非常重要。小学体育校本课程的开发，可以树立开发目标，让老师和同学们高效地完成校本课程开发的任务。此外还可以打造优质的教师团队，最后还可以让同学们和老师相处融洽，建立良好的教本课程开发反馈机制，让小学体育校本课程开发良好。
三.结束语
我们要时刻贯彻以学生为中心的训练理念。此外还要增强学生们在体育教学中的综合能力，我们需要让同学们的身心全面发展，增强学生们的抑制能力，让同学们具有较高的学习兴趣，还要让同学们的身心处于健康状态，我们都知道现在的社会都要求全面发展，我们国家也号召培养有能力有担当而且体质强壮的人才，对于现在的这个社会来说，我们每一位同学都应该注重身心健康问题，我们需要全面发展，在小学体育校本课程开发中，我们需要提高各个学科的学习兴趣，我们现在要推行小学体育校本的开发行和可行性。
参考文献
[1]中华人民共和国教育部.义务教育美术课程标准（2011年版）[S].北京：北京师范大学出版社，2011.
[2]蒋洲鸥.基于小学素质教育背景下的小学美术教育[J].时代教育（教育教学）， 2013（3）
[3]曾万华.浅析小学体育校本课程的开发与研究[J].学周刊，2015（03）：69.[4]韩丽娜.刍议小学体育校本课程开发研究的常用方式[J].西部皮革，2016，38（18）：236.
关键词：小学体育;校本课程;开发的必要性;可行性;分析
中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2020）-14-294
引言
我们都知道体育也是一门非常重要的学科，在中学阶段的中考中也有体育考试，体育学科在中考中所占的比重也是比较大的。对于小学生的体育校本课程开发体育的教学，我们需要进行拓展训练，我们需要贯彻以学生为中心的训练理念，此外我们还要增强学生们的体质，我们还需要在体育教学中提高学生们的综合能力，让学生们都有一个强健的体魄，当然在我们拓展训练小学体育教学的时候也要讲究科学性，还要保证同学们的安全问题，还要加强体育训练的宗旨。接下来我们来探讨一下小学体育校本课程开发的必要性以及可行性。
一.小学体育校本课程开发的必要性
1.1有助于提高学生的综合素质
我们都知道，在我们上小学的时候，我们的体育项目无非就是跑步，无论何时上体育课都是要先跑步，跑完步之后就随意玩耍，在体育考试过程中，要求女生800米，男生1000米，这些是我们每一个小学生必不可少的一项运动，我们可以看出在以前的体育教学中都是相当传统的，在课堂上老师也就只是讲一些跑步的注意事项，之后就让同学们开始跑步。这些很容易让同学们对体育课失去了学习兴趣，所以我们应当进行小学体育校本课程开发，我们需要关注学生们的心理状况，我们要能够让同学们放松身心。因为在小学阶段的时候，同学们的学习也慢慢的有压力了，除了学习之外，他们还要练习体育，锻炼身体所以我们就需要在体育教学中开发小学体育校本课程，让同学们放松心情，使同学们有学习体育的兴趣，让同学们对体育课保持激昂的兴趣，这样的话有助于缓解学生们的压力，也可以让同学们的身心得到放松。
1.2有助于提高学生团队合作能力
我们都知道在社会上都讲究团队合作，所以我们的体育教学中，也应当添加一些团队合作的能力培养，无论做什么事都离不开团队协作能力，团队协作能力在我们的生活中也非常的重要，我们都知道每个班级都有几十个人，在我们学校的学习生活中都是集体共同学习的，我们在学校的学习过程中，每个班级的排名都是要按照整个班级的平均分去排列的，所以如果每个学生的成绩都很好的话，升级的排名就会非常高，如果每个学生的成绩都不是很好的话，就会导致整个班级的排名都很低，所以我们每个学生都应该齐心协力，应該具有团队合作能力。在体育教学中也是，我们要增添一些数字拓展教育，比如团队协作能力，我们需要在体育教学中融入对协作能力。我们都知道在初中阶段的时候。体育考试也是非常重要的，同学们也需要早上每天都训练跑步。在我们的体育锻炼中会有助于提高学生们的团队合作能力，我们可以增加一些关于团队协作的运动项目，比如接力赛，接力赛更能考验同学们的协作能力了，如果其中有一个同学，特别慢的话，总体成绩就会下降，如果每个学生都向前冲，这样的话整体成绩就会很好。同时也提高了同学们的团队合作能力。
二.分析小学体育校本课堂的可行性
2.1以小学生为中心，注重学生的身心体验
我们都知道在小学体育教学中开展新的素质训练，我们需要贯彻以学生为中心的训练理念，我们需要以学生为中心，注重学生们的身心体验，我们也需要时刻关注学生们的心理变化情况，对于小学体育校本课程开发的可行性非常重要。小学体育校本课程的开发，可以树立开发目标，让老师和同学们高效地完成校本课程开发的任务。此外还可以打造优质的教师团队，最后还可以让同学们和老师相处融洽，建立良好的教本课程开发反馈机制，让小学体育校本课程开发良好。
三.结束语
我们要时刻贯彻以学生为中心的训练理念。此外还要增强学生们在体育教学中的综合能力，我们需要让同学们的身心全面发展，增强学生们的抑制能力，让同学们具有较高的学习兴趣，还要让同学们的身心处于健康状态，我们都知道现在的社会都要求全面发展，我们国家也号召培养有能力有担当而且体质强壮的人才，对于现在的这个社会来说，我们每一位同学都应该注重身心健康问题，我们需要全面发展，在小学体育校本课程开发中，我们需要提高各个学科的学习兴趣，我们现在要推行小学体育校本的开发行和可行性。
参考文献
[1]中华人民共和国教育部.义务教育美术课程标准（2011年版）[S].北京：北京师范大学出版社，2011.
[2]蒋洲鸥.基于小学素质教育背景下的小学美术教育[J].时代教育（教育教学）， 2013（3）
[3]曾万华.浅析小学体育校本课程的开发与研究[J].学周刊，2015（03）：69.[4]韩丽娜.刍议小学体育校本课程开发研究的常用方式[J].西部皮革，2016，38（18）：236.