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从当前的教育形式来看，我国的初中物理实验教学存在一定的问题，所谓实验，考察的就是学生们的实践操作能力、动手能力、协调能力、9发散性思维以及创新意识等，而这些也是新课标对学生能力的要求。而从实际中的教学方式来看，更加注重的是对知识的考察，要求学生死记硬背的较多，更加在乎的是得分的多少，而不是学生实际能力的提高。因此，就当前初中物理实验教学所存在的问题进行了相应的探讨，并对解决这种现状提出了一些建议，仅供参考。