论文部分内容阅读
新课程标准提倡利用信息技术来呈现以往教学中难以呈现的教学内容，实现了信息技术与数学课程的有机整合，这就使得掌握信息技术已成为学好数学课程的必要条件，同时也指导数学教学必须改善教与学的方式。
浅谈新课程下信息技术与数学教学的整合
【摘 要】
：
新课程标准提倡利用信息技术来呈现以往教学中难以呈现的教学内容，实现了信息技术与数学课程的有机整合，这就使得掌握信息技术已成为学好数学课程的必要条件，同时也指导数学教学
【机 构】
：
宁夏回族自治区银川英才学校
【出 处】
：
新课程(下)
【发表日期】
：
2016年30期
其他文献
当今教育体制下的英语教学,枯燥的单词、语法、听力等教学使学生觉得英语学习枯燥无味。那么,能否使英语教学变得生动有趣、精彩四溢呢？现如今,随着现代信息技术和网络的迅速
摘 要：小学阶段，对于英语这门相对枯燥的学科，学生是极其畏惧和难以高效学习的，主要原因不是学生不愿意学习，而是不能快乐学习和不会学习。为了改变这一教学现状，教师就要积极响应新课改的教学理念，切实将游戏教学引入课堂。游戏教学作为从学生的学习心理与小学英语实际教学出发的教学方式，其在小学英语教学课堂中运用不仅能有效激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，同时还能充分利用学生好玩、好奇、好胜、好动的特
情景教学法是指用一些实例或情景作为载体，引导学生进行自主探究性学习，从而提高学生分析和解决实际问题的能力。情景教学法可以有效激发学生的学习兴趣，提高学习效率。
随着科技的发展，天然气逐步推广使用，城市中对天然气输送也提出了新的要求，对管材的要求因地区而异，本文就目前应用较为广泛的几类材料球墨铸铁管、PE管、ERW焊管做出对比，希望对
随着科技进步、经济发展和公众对科普教育需求的不断增长，各区县科委、科协投入了大量的人力物力建造了许多社区和学校内的科普活动场馆，但由于资金原因导致此类场馆的展品及活动器材得不到及时更新，所以都存在着一定程度上的活动器材老化，形式落后的问题。 上海科普事业中心针对上述问题，投资开发了一套由近二十件科普产品组成的“流动科普体验馆”。该馆由科普展板和挂图组成的电子科普书、科普动漫系列组成的科普影院、互
摘 要：近年来，情境教学法在课堂教学中被越来越普遍地运用，其能够创建浓厚的课堂教学情境氛围，最大化提升学生学习效果和教师教学水平。而小学语文学科重视学生思维发展，对教学语言环境要求极高，因此在课堂教学中运用情境教学法能够契合该特点。探讨了小学语文教学中应用情境教学法的策略。 关键词：情境教学法；小学语文；多媒体 众所周知，小学生正处在感性认知阶段，年龄较小，需要教师积极创设教学情境为其构建良好
摘 要：对于小学生来说，学会观察是掌握所有学科必备的一项基本技能。观察不仅能透过现象抓住事物本质，还可能预见事物的未来。所以作为一名小学科学教师，首先要从小激发学生的好奇心，培养他们良好的观察习惯，从而增强他们的综合实践能力，进而把他们培养成为未来优秀的科技人才。 关键词：观察；小学科学；教学；作用 小学阶段中，科学虽然不是一门主科，但其有独特的价值。在具体的教学中，它对培养儿童热爱科学的兴趣