【摘 要】
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摘要：《新课程标准》实施以来，一些新的教学理念被更多人所了解，發展学生的核心素养慢慢成为教师重视的问题。发展学生的核心素养，主要指学生应具备的，能够适应社会发展需要的必备品格和关键能力。这是能够促进学生全面发展和健康成长的重要理念，但是在实际教育中并没有得到很好的落实。在小学语文教学中，教师应该尤其注重对学生核心素养的培养。 关键词：小学语文 核心素养 课堂实践 《全日制义务教育课程标准》指出
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摘要：《新课程标准》实施以来，一些新的教学理念被更多人所了解，發展学生的核心素养慢慢成为教师重视的问题。发展学生的核心素养，主要指学生应具备的，能够适应社会发展需要的必备品格和关键能力。这是能够促进学生全面发展和健康成长的重要理念，但是在实际教育中并没有得到很好的落实。在小学语文教学中，教师应该尤其注重对学生核心素养的培养。
关键词：小学语文
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摘要：“学习投入度”是一种“以学生为中心”的教学质量评价体系，对科学评估教学质量、提高教学水平具有重要意义。本文以学习投入度量表（UWES—S）为研究工具，以南京信息职业技术学院物联网应用技术和机械工程两个专业的学生为研究对象，对高职院校专业课程混合学习模式的有效性进行了研究。研究结果表明，高职生总体学习投入度处于中等水平，且教学模式的选取对学生学习投入度具有较大影响。根据研究结果，本文提出了几点
摘要：为培养学生的综合素养，游戏教学已成为新的教学模式，深受广大师生的青睐。游戏化教学结合游戏与传统教学的优势，其自身具有的教育性与游戏性为实现新课程改革教育理念提供了新的途径。本文以小学数学课程为例，探讨了在小学数学教学中运用游戏化教学方式思考。 关键词：小学数学 游戏化教学 策略 新课程改革的深入开展对传统教学模式提出了新的挑战。在教学中，为了调动学生的学习积极性，教师要将游戏化教学引入小
摘要：新课程改革背景下，小学六年级数学教学不仅要求学生具备基本的应试能力，还对学生的学科综合能力提出了很高的要求。其中，学生数学思维的培养占据着重要位置，因为小学数学思维培养不仅影响学生现阶段的学习效果，还对后期学习习惯的培养起着关键作用。本文分析了现阶段小学六年级学生数学思维培养存在的问题，并探究了数学思维的培养方法。 关键词：小学六年级学生 数学思维 培养 随着新课程改革的逐渐深入，小学六
编译 Charles 数据挖掘是一种自动化的过程，对大量的数据集进行排序，确定趋势和模式，并建立关系。 当今的企业正在收集各种来源日益增长的信息，包括网站、企业应用程序、社交媒体、移动设备，以及越来越多的物联网（IoT）设备等。 最大的问题是怎样从这些信息中获得真正的商业价值？这正是数据挖掘大显身手的地方。数据挖掘是一种自动化的过程，对大量的数据集进行排序，确定趋势和模式，并建立关系，通过分
摘要：在素质教育背景下，阅读是语文教学的灵魂，要想提高小学生的语文作文能力，教师必须在阅读上下功夫。阅读是语文课堂的生命线，教师通过丰富的课外阅读，可以优化小学语文作文课堂教学。本文从小学生语文写作的现状着手，分析了基于扩展课外阅读优化作文教学的策略，希望对同行有所帮助。 关键词：小学语文 作文教学 课外阅读 在小学语文作文教学中，由于小学生的知识储备和生活阅历不足，叙事描述往往不够准确，情感
随着新课程改革的逐渐深入，《新课程标准》落实到位，小学语文教师越来越重视识字教学。识字教学是小学语文教学的基础工程，但是从目前的教学情况来看，仍旧存在一些问题。下面，笔者谈谈自己的看法与思考。 一、小學语文识字教学存在的问题 1.没有考虑并结合学生的特点 小学语文教学的重点和难点之一就是识字教学，因为学生识字的快慢、掌握字的多少对他们今后读写能力的发展有非常直接的影响。但是在如今的识字教学中
给从母的话：孩子在与朋友相处的过程中，会遇到各种各样的问题，孩子正是在面对和处理这些问题的过程中成长的。您的孩子在遇到图中的问题时，他会怎么办?请您给予关心和指导。
摘要：当前，类比法已广泛应用于生活实践和具体的教学环节，不仅激发了学生的学习兴趣，还实现了教学实践的具体安排。本文分析了初中数学中类比法对解题思维的促进作用。 关键词：初中数学 类比法 解题思维 近年来，随着教育的不断革新，传统课程的“被动”学习被新型教学方法替代。类比法作为其中一种重要的教学方法，在方法和策略上因地制宜，有利于教师实施有针对性的教学，最大限度地发挥了数学课程解题的效果。 一
摘要：油画教学的改革应重点培养学生的创新思维和开放性的艺术思维，所以在教学时，教师应引入设计教学，通过研究教学双方的思维共振，推动油画艺术的多元化发展。本文从油画教学的实际情况出发，总结了当前油画教学普遍存在的问题，提出了油画教学改革的一些建议。 关键词：油画教学 改革 我国油画教学基本沿袭了苏联契斯恰科夫体系教学模式，这套教学模式的引进对我国油画教学的发展做出了一定的贡献，影响了几代人，也培
高考“3 3”模式是高考改革的信号灯，是一种创新，但是万变不离其宗，这种模式还是包括了数学、语文和外语。“3 3”模式代表了进步，代表了创新，更加体现了教育理念的改变。我们一直以来都是接受应试教育，这一次的改革让我们看到了“以人为本”的教育理念，给学生自主选择的权利，即将参加高考的学生们应该根据自身的学习水平和擅长的科目慎重选择，这对学生今后的学习生活有着重要意义。 在解题过程中，高中生要注重问