【摘 要】
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特邀审题老师：童承基（特级教师） 特邀点评老师：季科平（中学高级教师，绍兴市柯桥区柯岩中心小学） 【审题要点分析】 *许多同学在写“观察日记”的时候就写过动物；那么，这次习作跟以往有些什么不同呢？请关注题目里的“最喜欢”這个“题眼”，请关注命题中“表达自己的真情实感”这个要求。可见，如果你以往写的观察日记侧重于“状物”的话，那么这次应该把重点放在记事中体现情感了。 *还得关注一下《语文园地
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特邀审题老师：童承基（特级教师）
特邀点评老师：季科平（中学高级教师，绍兴市柯桥区柯岩中心小学）
【审题要点分析】
*许多同学在写“观察日记”的时候就写过动物；那么，这次习作跟以往有些什么不同呢？请关注题目里的“最喜欢”這个“题眼”，请关注命题中“表达自己的真情实感”这个要求。可见，如果你以往写的观察日记侧重于“状物”的话，那么这次应该把重点放在记事中体现情感了。
*还得关注一下《语文园地》中“我的发现”。小林和小东对话中的提示非常重要。范文中不少“字面上看好像作者不喜欢这些小动物，实际上却表达了深深的喜爱之情”，这样的“反话”，既幽默，又含蓄，意味深长。这次习作中能不能学习应用这些语言，也是衡量你语言有没有发展提高的一个标准哦！
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我的家乡是一个典型的江南小镇。这里既充满着小镇生活的熙攘，又洋溢着乡下人家的独特风味。 乡里乡间乡趣多…… 家乡的各种特色节日最是趣味浓厚，有壶镇特色的正月十五元宵节、二月初七胡相公节、九月初九赤岩山庙会重阳节…… 最让我记忆犹新的是二月初七唐市胡相公节。这一天，乡里八村舞起大板龙，村村搭起戏台唱社戏，还要放天下第一大灯——大洋灯（孔明灯）以此祈求一年的风调雨顺。瞧，这边叮叮咚咚敲起了花头台
周末的晚上，我正坐在沙发上，悠闲地啃着苹果。突然，一阵钻心的疼痛从右边脸颊传来。哎呀呀，疼死我了！我赶紧跑到卫生间去照镜子。天哪！只见我右边牙床上一颗大磨牙硬生生少了半边，露出黑乎乎的牙根。 妈妈找到那半颗掉到了水槽里的磨牙，发现那掉下来的牙齿不但残缺不全，还浑身黑黄黑黄的，奇丑无比。妈妈认真地说：“这颗牙齿早被蛀坏了。刚才碰到硬硬的苹果，这才掉下来。”妈妈顿了一下继续说：“看到了没，这就是不好
讴歌自然之美的文章，古往今来不知已有多少，我们经常研读和背诵的，往往就是这类文章精品中的精品。描写雁荡山的文章也已数不胜数，几乎把雁荡山各个山尖、各条溪谷、各个时段、各种神采都写透了，随便一搜即能找到很多。因此，假若你再把雁荡山作为描摹对象，并想有所突破，其难度可想而知。 《雁荡四尖：诗歌芬芳》写的是雁荡山著名的四个山尖之景色，在此节选了雁湖尖这一段。雁湖，是雁荡山中的一面湖泊，雁湖尖则是湖边的
我的爸爸瘦瘦的，一对大大的双皮眼，巧舌如簧的嘴巴。穿着轻便的T恤衫，十分休闲。 我十分贪吃。一次，我从楼下买来一瓶可乐，放在冰箱里，我心想：冰镇可乐最好喝啦！一会儿后，我从冰箱里拿出可乐，冰得手发痛，我使出吃奶的劲儿，也拧不开瓶盖，只好喊来妈妈，只见她拿起一块抹布，包住了拧，也还是没见瓶盖有什么动静，她对我说：“叫你爸爸来开吧。”我用80分贝以上的声音大喊：“来，爸爸”，爸爸嘀咕着“干吗”，慢悠
远方传来一阵欢声笑语，清脆的脚步声萦绕耳畔：近了，近了！原来是几个一二年级的小女孩，穿着统一的校服，扎着高高的马尾辫。她们沿着石子小路蹦蹦跳跳地小跑着，交谈着，不时地发出银铃般的笑声。我看到，女孩们的眼里仿佛有晶莹的东西闪着璀璨的光芒，她们的脸上洋溢着快乐的色彩。那笑容，似乎与我记忆里的一张张面孔重合，是他们，是我朝夕相处了六年的伙伴们。校园生活如同电影般，在我眼前一幕幕展开： 还记得运动会时，
儿童文学是一种看见童年的文学。它比心理学更真切和生动地让童年的生命成为可以看见的情形，而仅仅是确认和描述。蒙台梭利讲了童年的秘密，彼得·潘则让你想起童年的夜晚和白日都确有这样的飞翔，在肯辛顿和永无岛上玩得忘记回家，挨了骂明天又忘记。史蒂文森是写金银岛故事的，他写在诗歌间的童年游戏，让他有了那个世纪更加独一无二、举世无双的童年描述。史蒂文森造就了很多的人，是以影响的力量造就，是那描述的生命和叙述的句
三上第四单元：观察日记 特邀审题老师：童承基（特级教师） 特邀点评老师：姚 华（中学高级教师，湖州市月河小学教育集团） 【审题要点分析】 *题目的开头一句话就是“你把观察到的事物写进日记里了吗？”这里就很明确地提出了两个要求：一是要养成写日记的习惯，这可是积累作文材料、锻炼写作能力的好方法。你做到了，很好，要保持；没做到，从今天开始，老方一帖不好，半途而废也不好。二是要养成仔细观察的习惯。
四上第三单元：写童话 特邀审题、点评老师：童承基 （特級教师，杭州市江干区教师进修学校） 【审题要点分析】 *这篇习作，是一次趣味盎然的综合性学习的成果之一，请记住命题中提示的写作前准备：“读童话、讲童话、编童话、演童话”，只有充分展开了这些活动，才能“从童话的宝库中得到更多的宝物”。有了“宝物”，还怕写不出好文章吗？ *请关注每篇课文后面的“小练笔”，比如：第9课课后要你“抄写喜欢的句
三上第三单元：看图作文 特邀审题老师：童承基（特级教师） 特邀点评老师：范宗妙（中學高级教师，丽水市庆元县城东小学） 【审题要点分析】 *这是一次看图写作文，似乎跟我们在第一学段（一、二年级）常练的“看图说话”“看图写话”差不多。但记住，现在你是第二学段的中年级学生了，要求的提高至少反映在下面两点：一是“注意用上平时积累的词句”（在低段，老师只要求我们“乐于运用阅读和生活中学到的词语”），
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