孩子面对伙伴的负面评价，我该怎么办
　　
　　孩子在的班级进了“班长”竞选活动。老师的目的在于让每个孩子都有展现自己、为朋友服务的机会(每个孩子都会当一周的小班长)，今天放学，我接孩子时，听到孩子的小伙伴对他说：“你的胆子那么小，说话的声音都很小，怎么竞选得上呢?”孩子听了很是沮丧。我很担心，孩子是否就此变得更加胆小而不敢在大家面前表现自己呢?我还要孩子参加竞选吗?我该怎么做呢?(豆子　妈妈)
　　
　　豆子妈妈你好，这件事情恰好是个引导孩子正视自己不足，积极克服自己缺点的好机会。孩子对自己的评价来自周围的成人和同伴，孩子将来可能遇到周围人的评价更不好听。所以，从现在起我们就应当帮助孩子学会正确地面对别人的意见或建议，有则改之，无则加勉。
　　孩子伙伴的评价未必就是负面的，他也是把观察到的豆子平日的情况作了个分析。那么，这个时候，我们就应当和孩子沟通，让他明白朋友的话是一种担心，而不是一种批评。再有，妈妈要引导豆子正视自己的不足(胆子小，不敢在集体面前大声讲话)，鼓励孩子勇敢面对。在家里，可以帮助孩子让孩子练习竞选的演说词，让孩子把自己的优点，比如爱护朋友、积极为大家做事情的优点陈述出来，满怀信心地用自己的长处赢得朋友的认可。
　　当然，孩子的胆小问题或许是自信心不足的体现。妈妈要在孩子的自信心培养上下功夫。平时和孩子相处时，尽量发现他的优点，不断给以鼓励和表扬。妈妈要多给孩子创造锻炼的机会，在平日的交往中，带孩子到公园、游乐场时，尽量鼓励孩子和小朋友一起玩耍。遇到矛盾也让他自己尝试解决。。(成都市市级机关第一幼儿园　杨玲)
　　
　　宝宝不爱交朋友怎么办
　　
　　我家宝宝总喜欢一个人或是粘着大人玩，我们叫他去和小朋友玩，他说：“我不喜欢。”小朋友在路上看到他，和他热情打招呼，他头一低，也不理睬同伴：到饭店吃饭，他想喝饮料，我让他去问服务员阿姨要饮料，他说：“那算了，我不喝了。”这个孩子不爱交朋友，不爱和人说话，急死人了。我该怎么办?(钰钰　婆婆)
　　
　　1.提高宝宝的安全感。孩子不爱交朋友可能是由于缺乏安全感，缺乏自尊和自信。比如总觉得自己不够好，小朋友会不喜欢自己。成人应该给予孩子更多的安全感。平时，父母要多抽时间，陪宝贝一起玩游戏、读书等，在这些过程中给予孩子表扬和积极的反馈，让孩子感受到自己很棒。
　　2　鼓励宝宝发展同伴关系。父母要鼓励孩子多和同龄小朋友一起玩耍，可以邀请同伴到自己家中做客，也可以周末带孩子去朋友家串门，和同伴建立良好的伙伴关系，让孩子体验人际交往的开心。为了避免孩子不知道怎么和同伴交流，可以事先在家里陪孩子进行角色训练，教会孩子与同伴交往的一些小技巧，增强孩子的自信。在孩子和小朋友交往时，要尊重孩子的社交习惯，不要强迫孩子做他不喜欢的事情。比如，带小朋友玩什么样的游戏或活动，要充分考虑宝宝的意见和兴趣。
　　3　积极参与社会活动。从与自己最亲近的人多交往，慢慢扩大到不熟悉的人。多带孩子去一些公共场所，使孩子多一些锻炼自己的机会。例如：带孩子去参加体验馆的活动，让孩子在体验馆中扮演成人的角色去工作和学习，在体验游戏乐趣的同时提高社交能力。带孩子参加“义卖”活动，让孩子锻炼自己的独立性、自信心。(南京市滨江幼儿园　夏丽东)
　　
　　要不要给孩子上幼小衔接班
　　
　　我家儿子今年就要大班毕业上小学了，我问过他的老师这学期幼儿园教不教拼音之类的幼小衔接内容，老师说不教，问了其他家长要不要让孩子上幼小衔接班，有的说要上，有的说不要上。到底要不要上呢，我很纠结，怎么办呢?(航航　妈妈)
　　
　　上不上幼小衔接班要因人而异，并不是绝对的。如果你的孩子本身的学习习惯很好，自我管理能力、学习能力比较强，上不上幼小衔接班都关系不大。因为孩子进入小学后即使开始可能有点跟不上，但是只要你愿意花～点时间陪孩子练习，还是可以很快赶上来的；如果想报幼小衔接班，所选择的办学点及老师一定要正规。不然，一旦孩子形成错误的动力定型，再想纠正是非常困难的，这会给孩子的学习带来一些不必要的干扰。
　　家长要正确理解幼小衔接，幼小衔接并不是把小学的知识提前教，而是做好一些入学前的准备，通过一些学习让孩子了解小学生的作息时间、学习方式、学习习惯等。如，课间休息，让孩子知道课间可以上厕所，可以放松，让孩子学会合理分配自己的时间；又如，前书写，前书写主要让孩子学会用铅笔，有正确的握笔姿势，其实是一种能力的培养。如果家长强调一定要学到什么知识，就可能出现“拔苗助长”，违反孩子发展规律的现象。(南京市游府西街幼儿园　付海霞)