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数学在小学教育阶段是一门较为抽象的学科,再加上小学生年龄较小、智力尚未健全、生活阅历较少,他们对抽象的数学知识理解较困难.而数学思想是数学的本质所在,是学生理解数学知识的重要手段,也是解答数学问题的有效途径,因此在教学中传授给学生通俗易懂的数学思想有利于提高数学的教学效率.
浅谈如何在小学数学教学中渗透数学思想方法
【摘 要】
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数学在小学教育阶段是一门较为抽象的学科,再加上小学生年龄较小、智力尚未健全、生活阅历较少,他们对抽象的数学知识理解较困难.而数学思想是数学的本质所在,是学生理解数学
【机 构】
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江西省上饶市广丰区下溪小学,江西 上饶 334600
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2020年33期
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