【摘 要】
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初中物理课堂教学中涉及的概念虽然是基础,但因概念本身的抽象性,学生理解起来较为困难。在课堂教学中,通过多媒体的使用,让学生由直观向抽象的过渡,不仅有利于学生对概念的
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初中物理课堂教学中涉及的概念虽然是基础,但因概念本身的抽象性,学生理解起来较为困难。在课堂教学中,通过多媒体的使用,让学生由直观向抽象的过渡,不仅有利于学生对概念的理解,还可提升学生运用概念的能力。
Although the concepts involved in junior high school physics classroom teaching are the foundation, students are more difficult to understand because of the abstraction of the concept itself. In classroom teaching, through the use of multimedia, students can make the transition from visual to abstract not only help students to understand concepts, but also enhance their ability to apply concepts.
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