【摘 要】
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【正】数学"生活化"教学就是要从学生丰富的生活背景中捕捉身边的数学现象,引导学生尽可能地把生活中的数学上升为科学,再用科学来解决生活中的数学现象。在小学数学教学中采
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【正】数学"生活化"教学就是要从学生丰富的生活背景中捕捉身边的数学现象,引导学生尽可能地把生活中的数学上升为科学,再用科学来解决生活中的数学现象。在小学数学教学中采用"生活化"的教学模式,对于学生更好地认识数学、学好数学、培养能力、发展智力,促进综合素质的发展,具有重要的意义。因此,作为教师要善于结合课堂教学内容,捕捉生活中的数学现象,挖掘数学知识的生活内涵。一、创设生活化情境,激发兴趣在我们的生活中,到处都充满着数学,教师在教学中要
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物理来源于生活、应用于生活，物理教学与社会实践密切相关，培养学生在实际生活中学物理，用物理，也是物理教学素质教育的一个重要内容。让物理和生活联系起来，让学生觉得生活中处处有物理，物理也处处与生活联系，物理对生活、对社会有用，物理能解决生活中的问题，这样才能更好地激发学生学习物理的兴趣。 一、创设生活情境，充分利用学生已有的生活经验 在初中物理教学中，可根据学生的年龄特点和生活经验，科学、有效地
本文观察了利血平与饮食失调型脾虚大鼠模型的肠系膜微循环，并对其肠系膜微血管进行了电镜形态学观察，以探讨脾虚证胃肠微循环的改变。结果表明脾虚大鼠的肠系膜微循环无明显异
创新型人才的诞生离不开创新型教育，从当前小学语文教学而言，其创新性还不够突出。追根溯源，现阶段小学语文教学之所以会存在创新问题，是因为教师自身教学观念、教学策略以及教学方法等多个方面缺乏创新。因此，对小学语文教学创新进行深入分析，从而不断提升小学语文教育质量，优化小学教育效果有着非常重大的意义。 一、小学语文教学创新的重要性 创新教育可以理解为对创新型人才进行教育培训过程中涉及的具有创新性的理
复制Ｄ－氨基半乳糖（Ｄ－Ｇａｌ）造成大鼠肝损伤的动物模型，以中药制剂“８６３”进行治疗。７２小时后杀死大鼠，肝脏取材，制备冰冻切片，组织化学方法染色显示Ｇ－６－Ｐａｓｅ，ＡＴＰａｓｅ，ＡＣＰ，５＇－Ｎａｓｅ和ＲＮＡ，经显微镜观察，图像分析仪定量测定。所得结果表
对采用补肾明目药治疗的３７例原发性视网膜色素变性患者进行治疗前后血清超氧化物歧化酶活性检测。结果原发性视网膜色素变性患者血清ＳＯＤ明显低于正常组，治疗后著改善，近惟于正常组，证
<正>近年来,我国越来越重视基础教育,注重考查学生的综合能力。小学数学作为基础课程,应用题教学一直都是教学难点,应用题不仅考查了学生对基础知识的掌握情况,还考查了学生
随着我国新课程改革的深入，“以人为本”的理念和健全人格的培养日益受到教育工作者的重视。作为人文科学的历史学科也就自然而然地将人格教育的任务放到了其核心的位置。教育部2001年颁布的《普通高中历史课程标准（实验）》规定：历史教学要教育学生“确立积极进取的人生态度，塑造健全的人格”，这为历史教学加强学生的人格教育提供了政策依据。但受应试教育理念的主导，在教学中重教书轻育人，重分数轻品质，有意无意地把知
【正】新形势下无论是什么学科的教学,都要充分重视学生在课堂中的主体地位,这样才能够使得学生真正意义上成为课堂的主人。小学是数学学习的基础阶段,只有在这个阶段培养起
培养小学生数学计算能力，是小学数学教学的一项重要任务。计算是一种复杂的智力活动，计算能力是综合能力的具体体现。计算能力的培养，不仅与数学基础知识密切相关，而且与训练学生的思维、培养学生的非智力因素等也是相互影响，相互促进的。小学生的计算能力是进行数学学习、开展数学探究与思考的基础能力。如何培养小学生数学计算能力呢？我谈几点体会： 一、理清概念掌握方法 在教学中要重视计算概念、法则的教学，悟出算
一、目前高中英语课外作业的状况 1.依赖于现成的作业，自己参与设计的较少。现在，大量的教学参考和复习资料涌现出来，教师可以从编制练习的繁杂工作中获得一定的便利，但是却忽略了学生的差异性。很多作业设计中，存在很多知识点重复，没有多少实际意义的题目。 2.书面作业成为主要形式，口头作业不受重视。作为一门语言类学习科目，听说读写缺一不可，按照学习语言的规律来说，听和说优先级也比较高，所以在作业设计中